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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中我們會(huì)看到有的老年人在聽別人說(shuō)話時(shí),把手掌托在耳廓后邊,這樣會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大,這說(shuō)明耳廓能夠( 。
A.產(chǎn)生聲波
B.傳遞聲波
C.收集聲波
D.感受聲波

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚、家兔6種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A屬于_____動(dòng)物;圖中B的身體呈_____型,前肢變成翼;它的呼吸是特有的______呼吸。

(2)圖中與蟬同類的是(填字母)______,成語(yǔ)“金蟬脫殼”中,殼是指______

(3)E能在水中生活,能靠_____來(lái)獲取食物和防御敵害。

(4)圖中由水生向陸生過(guò)渡的類群是______(填字母)類,其成體水陸兩棲生活,呼吸器官是__。

(5)圖中F在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)依據(jù)如圖所示血液循環(huán)系統(tǒng)的組成關(guān)系,判斷下列敘述是否正確,(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

(1)①表示心臟,主要功能是為血液的流動(dòng)提供動(dòng)力。____

(2)②表示血液,屬于結(jié)締組織。____

(3)③、④表示動(dòng)脈和毛細(xì)血管,二者通過(guò)靜脈相連。____

(4)⑤表示血漿,其主要成分是水。____

(5)靜脈中流的是靜脈血,動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血。____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①魚生活在水中,用______________呼吸,因此,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用____________將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái),盡量避免小魚受傷害。

②觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)應(yīng)選擇________顯微鏡,右上圖中_______是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有些藥物經(jīng)常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,其原因是( 。
A.胃能消化淀粉
B.膽汁不能消化淀粉
C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
D.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的生活環(huán)境即是指生物的生存空間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”描述的是生物的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示,消化道內(nèi)外有能分泌消化液消化腺,食物在消化道內(nèi)通過(guò)消化液中消化酶的作用最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如____________,圖中 5表示肝臟,它分泌的消化液與其他消化液不同是___________________

(2)圖中8表示小腸,小腸壁上有豐富的血管,按血液流動(dòng)的方向,進(jìn)入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比,從小腸壁流出的血液中氧氣的含量__________ ;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量________________________。

(3)圖中1能夠分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉轉(zhuǎn)變成___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,使聽力下降.這些感覺細(xì)胞( 。
A.能形成聽覺
B.能夠收集聲波
C.位于耳蝸內(nèi)
D.構(gòu)成傳入神經(jīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的新的生物品種稱為生物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案