實(shí)驗(yàn)原理：抽除葉肉細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，會(huì)使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉片上�。�上浮所需要的時(shí)間可作為光合作用強(qiáng)弱的比較依據(jù)．

材料用具：略．

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．

第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．

第三步：按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

第四步：主要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)相同時(shí)間內(nèi)上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）

請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：

（1）1號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（2）2號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（3）3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應(yīng)是_____號(hào)燒杯．

（5）除上述實(shí)驗(yàn)中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有_____等環(huán)境因素也對(duì)植物的光合作用有重要影響．

【題目】蘿卜屬于植物體的哪種結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A.組織
B.細(xì)胞
C.系統(tǒng)
D.器官

（1）A與B發(fā)育過(guò)程相比，A無(wú)_____階段。 B類昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是_____。

（2）圖中C、E、F發(fā)育的起點(diǎn)均為______。 圖D所示的繁殖方式屬于_____生殖。

（3）圖E中決定新生命性狀的結(jié)構(gòu)存在于[_____]______。

（4）圖F中胎兒通過(guò)[_____]______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。圖F所示的生殖方式是______，大大提高了后代的成活率。

（5）圖D中，用基因組成是aa的紅色蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為AA的黃色毛桃砧木上，開(kāi)花后再授以黃色毛桃AA的花粉，所結(jié)果實(shí)果皮的顏色為______。

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí)，需要往載玻片上滴加（ ）
A.清水
B.0.9%的生理鹽水
C.9%的生理鹽水
D.碘液

【題目】在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不會(huì)用到的器具是（　　）
A.滴管
B.試管
C.載玻片
D.蓋玻片

A. 光合作用需要水和二氧化碳 B. 光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光

C. 光合作用需要水和陽(yáng)光 D. 光合作用需要水和葉綠素

（1）圖中的A模擬的是人體的______，B模擬的是人體的______。

（2）用手向下拉D時(shí)，在人體內(nèi)，橡皮膜D代表的結(jié)構(gòu)會(huì)______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑擴(kuò)大，使得胸腔容積______（填“變大”或“變小”），肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______，于是氣體就被______（填“吸入”或“排出”）。

（3）請(qǐng)用一句話來(lái)描述胸廓的變化與吸氣關(guān)系______。

【題目】魚(yú)必須生活中水中，離開(kāi)一段時(shí)間就會(huì)死亡，這說(shuō)明（ ）
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，實(shí)際上字母是（　�。�
A.q
B.d
C.p
D.b

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（　�。�
A.綠色植物
B.人類
C.細(xì)菌和真菌
D.動(dòng)物