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【題目】人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復的.(判斷對錯)

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,人屬于( )
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.以上三者均是

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【題目】神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分.(判斷對錯)

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【題目】如圖是雞卵的結構圖,將來能發(fā)育成雛雞的結構是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解.根據圖解可以推測,高莖、矮莖分別是

A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀

C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀

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【題目】閱讀材料,回答問題:

紅嘴鷗(學名Larus ridibundus)俗稱水鴿子體長、體色、羽色都和鴿子相近,因喙和腳皆呈紅色而得名。紅嘴鷗數量大、喜集群,在世界上分布范圍廣,港口、湖泊都可以看到它們的身影。紅嘴鷗的主要食物是魚、蝦、昆蟲、甲殼類、軟體動物等,也食用人類丟棄的食物殘渣。

紅嘴鷗飛行能力強,分布范圍廣。我國新疆的博斯騰湖、內蒙古的烏梁素海、黑龍江的興凱湖、遼寧的盤錦濕地等都是紅嘴鷗的繁殖地,它們5--8月在此活動,6月左右繁殖,常成小群一起筑巢, 通常將巢置于草叢、蘆葦叢中,也置于水中漂浮的蘆葦堆或其它物體上。8月底9月初,它們開始南下,在我國北緯32度以南的區(qū)域越冬,包括東部沿海,以及南方湖泊、河流。

例如我國昆明自1986 年開始,成為紅嘴鷗的越冬地,研究者采用在紅嘴鷗翼上安裝定位器的方法,利用GPS定位,獲得紅嘴鷗的遷徙路線(如圖)。發(fā)現昆明的紅嘴鷗主要來自三個區(qū)域,最遠一支來自貝加爾湖區(qū),它們3月從昆明出發(fā)北上,經過中途短暫停留,于56月回到貝加爾湖繁殖地,大約8、9月又從貝加爾湖區(qū)南下回到越冬地昆明。

(1)從獲得途徑上看,紅嘴鷗的遷徙行為屬于____________(先天性/學習)行為。文中用GPS定位的方法研究紅嘴鷗的遷徙路線,是研究方法中的____________(觀察法/調查法/實驗法)

(2)從文中資料分析,紅嘴鷗是否具有社會行為?并說明理由。____________,_______________________。

(3)紅嘴鷗的飛行能力強,這與它的形態(tài)結構等特征有關,例如____________可以減輕飛行時的阻力; ____________、____________等特征可以減輕身體的重量;附著在胸骨上的發(fā)達的胸肌可以提供____________。

(4)以下最可能不是紅嘴鷗的食物的是___________

A. 沙蠶 B. 河蚌 C. 田螺 D. 田鼠

(5)昆明人把紅嘴鷗當作城市的標志,呼吁在紅嘴鷗遷徙路線區(qū)域的居民保護好環(huán)境,請你代昆明人寫一條宣傳語____________________________________。

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【題目】肌內注射某種藥物,若跟蹤檢查,則心臟的四個腔中最先發(fā)現這種藥物的是

A. 左心室B. 右心室C. 左心房D. 右心房

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【題目】民間有用荸薺皮涂抹患處進行皮膚消炎的方法,荸薺皮是否真的有抑菌物質能起到抑菌效果呢?某興趣小組利用荸薺皮的提取液進行了如下研究。

實驗一:荸薺提取液對大腸桿菌的抑制性研究

第一步:配置培養(yǎng)基,并高溫滅菌;

第二步:將等量濃度的大腸桿菌涂在兩組培養(yǎng)基上,記為A、B

第三步:將沾有荸薺皮提取液的濾紙片放在培養(yǎng)皿A中央;將培養(yǎng)皿B作為對照組;

第四步:將A、B兩組培養(yǎng)皿放在30度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),三天后結果如圖所示。

實驗二:荸薺提取液的應用抑菌性能研究

第一步:將梨切成邊長為2cm的小塊若干放入培養(yǎng)皿中:

第二步:在每個梨的小塊上分別撒上荸薺提取液4ml;

第三步:放置兩天,觀察發(fā)現在一塊梨的表面長了霉菌。

請根據以上實驗及相關知識回答問題:

(1)大腸桿菌屬于細菌,它的細胞基本結構同荸薺最重要的不同是沒有__________;大腸桿菌沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以在配置的培養(yǎng)基中必須加入__________、以及水、無機鹽等無機物。

(2)培養(yǎng)基上接種大腸桿菌的目的是__________;必須先滅菌再接種大腸桿菌,原因是______________________________。

(3)實驗一第三步培養(yǎng)皿B (對照組)中央加的是____________________。

(4)根據實驗一結果,可以得出的結論是____________________。

(5)實驗二中的霉菌屬于真菌,與大腸桿菌相比,它的細胞結構中具有__________;與植物細胞相比,它不具有__________。

(6)該實驗小組根據實驗二得出結論,荸薺提取液不能抑制霉菌生長,你認為這一結論是否合理? ____________________;理由是_______________________________。

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【題目】流感病毒可引起人或動物感染,如圖是流感病毒的結構模式圖,識圖并回答問題:

(1)流感病毒結構簡單,沒有細胞結構,僅由[1] ___________[2] ____________兩部分組成。

(2)流感病毒___________(不能”)獨立生活,只能寄生在___________里,依靠____________的遺傳信息復制;利用____________的營養(yǎng)物質制造新的病毒。

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【題目】下列動物中,運動方式相同的一組是( )
A.蝗蟲、章魚
B.家燕、麻雀
C.狗、蝙蝠
D.青蛙、大象

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