【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載：“蟬方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形，神鵲從而利之。”正確表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.某種植物→蟬→鵲→螳螂
B.某種植物←蟬←螳螂←鵲
C.某種植物→蟬→螳螂→鵲
D.蟬→某種植物→螳螂→鵲

【題目】下列哪項不是生物的特征（ ）
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

A.B.C.D.

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

（1）青蛙屬于兩棲動物，當(dāng)它冬眠時，呼吸幾乎依靠_____進(jìn)行．

（2）馬在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生和_____的特征．

（3）上述四種動物中，通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有堅硬卵殼的動物有_____．（填字母）

（4）上述四種動物中，用鰓呼吸的動物有_____．（填字母）

（5）上述四種動物中，體溫恒定的有_____．（填字母）

【題目】我市中小學(xué)廣泛開展大課間活動，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力。在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于（ ）
A.保護(hù)易感人群
B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源
D.計劃免疫

（1）這是人體的______循環(huán)圖解。

（2）C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是_____和______。

（3）B與D在結(jié)構(gòu)上的相同之處都是由一層_____構(gòu)成。

（4）血液從A到C，血液發(fā)生的變化是_____，原因是因為B與D之間進(jìn)行了[①]_____與[②]______的交換。