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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作并觀察某種細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，其中甲是操作步驟，乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖甲中，步驟d表示的操作過(guò)程是_____________。

（2）有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，起重要作用的是圖乙中的___(填序號(hào))。圖乙所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有________（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中_______(填序號(hào))。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)中，既有消化功能又有吸收功能的器官是

A. 咽、食道 B. 口腔、胃 C. 小腸、大腸 D. 胃、小腸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)特點(diǎn)的是（ ）

A. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管 B. 小腸絨毛壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺 D. 黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A. 裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

C. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 膽汁不能消化淀粉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無(wú)關(guān)的是

A. 蛇的體表有鱗； B. 獅子的體表有毛

C. 蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼； D. 龜?shù)捏w表有甲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)。（ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將水果放在密封地窖中，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是

A. 溫度恒定，抗蟲(chóng)能力強(qiáng)

B. 溫度適宜，利于保存

C. 黑暗無(wú)光，呼吸減弱

D. 二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?( )

A. 溫度低，減少細(xì)菌病害 B. 溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用

C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D. 溫度低，有利有機(jī)物的積累

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因?yàn)椋?）

A. 保護(hù)根冠和分生區(qū)

B. 保護(hù)幼根和根毛

C. 保留水分和無(wú)機(jī)鹽

D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)胞分裂適宜選用的材料是（ ）

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 洋蔥根尖細(xì)胞

C. 人口腔上皮細(xì)胞 D. 以上都可以

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同步練習(xí)冊(cè)答案