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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 白狼山

B. 一個(gè)池塘中所有的生物

C. 農(nóng)田里的莊稼

D. 一個(gè)草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于社會(huì)行為的是( )

A. 蝙蝠聚居生活 B. 烏媽媽照顧雛鳥(niǎo) C. 孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏 D. 工蜂喂養(yǎng)蜂王

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）心臟四個(gè)腔中，心壁最厚的腔是_____。

（2）血液循環(huán)過(guò)程中，血液流經(jīng) _____（從A、B、C中選）處時(shí)，氧氣含量增加，二氧化碳含量減少。

（3）心臟瓣膜病是心臟瓣膜損害，會(huì)導(dǎo)致心慌、氣短、疲乏和倦怠等癥狀，如果損害嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致呼吸困難，需進(jìn)行人工心臟瓣膜置換，因?yàn)榘昴ぞ哂?/span>_____ 功能。

（4）血液流經(jīng)B后，血液顏色變?yōu)?/span>_____。血液流經(jīng)C器官營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增多，該器官是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú)”反映了生物之間（　�。�

A. 共生關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 合作關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)中，不能減少體內(nèi)水分蒸發(fā)的是

A. 龜?shù)募?/span> B. 蛇的鱗片 C. 蚯蚓的體壁 D. 蝗蟲(chóng)的外骨骼

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一是制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖二是顯微鏡中所觀察到的不同視野。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____（用序號(hào)來(lái)表示）。

（2）圖一中①蓋片時(shí)，將蓋玻片一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是_____。

（3）要想更清楚地觀察到細(xì)胞中的細(xì)胞核，圖一中還缺少的步驟是_____。

（4）圖二中，視野甲中物像的放大倍數(shù)_____（填“大于”或“小于”）視野乙中物像的放大倍數(shù)。若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察，要將玻片向_____移動(dòng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物體的有毒物質(zhì)相對(duì)數(shù)量關(guān)系。其中丙最可能代表（ ）

A.草B.鷹C.蛇D.鼠

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，描寫(xiě)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響（　　）

A. 空氣 B. 溫度 C. 水 D. 土壤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】制作面包時(shí)加入酵母菌，烤出的面包撿軟多孔。這是用為酵母菌在發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生了

A. 水 B. 酒精 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】群體的分工合作需要及時(shí)交流信息。下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物間“通汛”的是

A. 鹿看到獅子迅速逃避 B. 警犬通過(guò)氣味找出罪犯

C. 烏賊遇到敵害釋放墨汁 D. 昆蟲(chóng)雌蟲(chóng)分泌性外激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案