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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙生殖發(fā)育和特點(diǎn)是( )

①體外受精②卵生③變態(tài)發(fā)育④體內(nèi)受精⑤體內(nèi)發(fā)育⑥生殖發(fā)育離不開水

A. ①②④⑤ B. ①②③⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不完全變態(tài)生育的昆蟲,從幼蟲到成蟲的發(fā)育過(guò)程中,其特征一般是( )

A. 有蛹期,生活習(xí)性與成蟲相似 B. 無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲差別很大

C. 有蛹期,生活習(xí)性與成蟲差別很大 D. 無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保持身體健康,早、中、晚餐攝入的能量應(yīng)當(dāng)分別占多少?

A. 30%、30%、40B. 40%、30%、30

C. 30%、40%、30D. 20%/40%/40

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用的呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,系列分析錯(cuò)誤的是

A. A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 種植密度越大,光合作用強(qiáng)度越大

C. 種植密度為m2時(shí),有機(jī)物積累最多

D. 種植密度在m4之后,有機(jī)物積累減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列小題:

1正確的實(shí)驗(yàn)步驟是(

A.③①⑦②④⑤⑥

B.③①⑦②④⑥⑤

C.①③⑦②④⑤⑥

D.①⑦③②④⑤⑥

2步驟②小燒杯內(nèi)和所滴加的液體分別是(

A.清水、碘液

B.酒精、碘液

C.酒精、清水

D.鹽水、碘液

3實(shí)驗(yàn)步驟的目的是(

A.隔絕空氣

B.消耗葉片中原有的淀粉

C.保溫

D.降溫

4實(shí)驗(yàn)步驟⑥的現(xiàn)象是(

A.遮光部分不變藍(lán)色,未遮光部分呈藍(lán)色

B.遮光部分不變藍(lán)色,未遮光部分呈白色

C.遮光部分不變藍(lán)色,未遮光部分呈黃色

D.遮光部分不變藍(lán)色,未遮光部分呈綠色

5通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是(

A.植物進(jìn)行光合作用不需要光

B.植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

C.綠葉在光下制造淀粉

D.以上都不是

6綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是(

A.制造有機(jī)物,釋放能量

B.制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

C.分解有機(jī)物,釋放能量

D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:

1該生態(tài)系統(tǒng)中,影響水草生存的生物因素可以是(

A.陽(yáng)光B.空氣C.草魚D.溫度

2在該生態(tài)系統(tǒng)中,可以作為生產(chǎn)者、分解者的生物分別是(

A.蜻蜓、蓮B.菖蒲、細(xì)菌

C.鴨子、蝦D.細(xì)菌、土壤

3下列行為會(huì)破壞該池塘生態(tài)系統(tǒng)的是(

A.保護(hù)水生植物B.引進(jìn)外來(lái)物種

C.保護(hù)水生動(dòng)物D.禁止污染物的排放

4下列對(duì)生物圈的描述正確的是(

A.生物圈是目前生物生存唯一的家園

B.人類成功的完成生物圈號(hào)實(shí)驗(yàn)

C.生物圈的范圍只包括陸地和天空

D.地球上所有的生物構(gòu)成了生物圈

5地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

D.生物圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是

A. 含鎂的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽 C. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】睪丸的主要功能是( )

A. 產(chǎn)生精子 B. 儲(chǔ)存精子 C. 分泌雄性激素 D. 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。甲乙兩圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)把甲圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了______,請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式:______

(2)從甲圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉,分別置于乙圖裝置中進(jìn)行脫色處理,圖乙中標(biāo)號(hào)______代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液裝置一內(nèi)的葉片不會(huì)變藍(lán),原因是______。

(3)如果將甲圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在______環(huán)境中。

(4)為進(jìn)一步探究,另一生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)記1、2和3號(hào);第二步:在1、3號(hào)試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水;第三步:將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部;第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3-4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

試管

試管中的液體

條件

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

燈光照射

有氣泡,葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

燈光照射

無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮

3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

黑暗

無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮

分析回答問題:

①1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是______。

②1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn),說(shuō)明光合作用的必要條件是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境,從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù),下列是某校八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為的有關(guān)敘述,你認(rèn)為正確的是( )

A. 動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響

B. 動(dòng)物的后天性行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C. 螞蟻營(yíng)群體生活的行為屬于繁殖行為

D. 烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案