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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)是研究 規(guī)律的科學(xué)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中,哪個(gè)等級(jí)的生物的共同特征最多( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由蛋白質(zhì)和___________構(gòu)成的,它可以攜帶遺傳物質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體和線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器 ____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭浼t化泥說(shuō)的是( 。

A. 植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用

C. 動(dòng)物的捕食行為 D. 微生物的分解作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后,血液成分的變化情況是:

A. 二氧化碳的濃度上升,氧氣濃度下降B. 二氧化碳的濃度下降,氧氣濃度上升

C. 二氧化碳的濃度上升,氧氣濃度上升D. 二氧化碳的濃度下降,氧氣濃度下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡中,從低倍鏡換到高倍鏡時(shí),視野中亮度變亮,觀察范圍變小。( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取一個(gè)成熟的桔子,撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺(jué)酸甜可口,并能看到一些“筋絡(luò)”.這說(shuō)明桔子中有( 。

A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織

D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)名稱:__________

2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)某物像在視野的左下方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是_____。

3)在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞,不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有_____(填標(biāo)號(hào)與名稱)

4)小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時(shí),正遇上陰雨天,在對(duì)光時(shí),小明應(yīng)選擇_____面.

5)顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細(xì)胞,處于不斷流動(dòng)狀態(tài)的是[]_____

6)綠色植物細(xì)胞中將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是_____(填名稱),細(xì)胞里面的物質(zhì)不能從細(xì)胞流 出,主要是因?yàn)?/span>_____。

7)當(dāng)我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí),物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越_____ 目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( 。

A. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

B. 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案