相關(guān)習(xí)題
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【題目】揭西縣大北山森林公園，綠樹成片生長，古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的（ ）

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用 C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用

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【題目】生活在一定區(qū)域的各種動(dòng)物之間，通過__與__的營養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系形成__和食物網(wǎng)．

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【題目】有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是（　�。�

A. 有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞

B. 進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞

C. 有性生殖產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合

D. 有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同，沒有根本區(qū)別

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【題目】植物園引進(jìn)一種稀有的花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法是（　�。�

A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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【題目】在雞蛋的卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，它是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 卵細(xì)胞 C. 卵白 D. 胚盤

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【題目】要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的

A. 把植物完全浸沒在水中

B. 在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)

C. 用具有根莖葉的植物

D. 將植物先暗處理2小時(shí)

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【題目】在學(xué)習(xí)生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常常可使復(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)，作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。

模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅絲。請分析回答下列問題：

（1）在這一模型中，③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。

（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流

血。

（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動(dòng)脈血，則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號和箭頭表示）。

（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。

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【題目】“超級細(xì)菌”MRSA的出現(xiàn)與濫用抗生素甲氧西林之間的關(guān)系如圖所示，下列對此過程的解釋不合理的是

A.甲氧西林使金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了變異

B.金黃色葡萄球菌群體中原來就存在耐藥性個(gè)體

C.耐藥性對葡萄球菌來說能遺傳給下一代

D.濫用甲氧西林后金黃色葡萄球菌群體耐藥性增強(qiáng)

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【題目】玉米的白化苗，生長不久就會(huì)死亡。原因是（ ）

A. 白化苗生命力弱 B. 根發(fā)育不良，吸收能力差

C. 不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用 D. 莖發(fā)育不良，輸導(dǎo)能力差

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【題目】為了探究有耳垂和無耳垂到底是怎么遺傳的，同學(xué)們利用假期分組做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如下表（相關(guān)基因用A和a表示），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

父母的耳垂情況

家庭數(shù)

有耳垂孩子個(gè)數(shù)

無耳垂孩子個(gè)數(shù)

第一組

都有耳垂

110

128

30

第二組

一方有耳垂，另一方無耳垂

55

42

29

第三組

都無耳垂

5

0

8

A.第一組的父母的基因組成一定都是AaB.第三組的父母的基因組成一定都是aa

C.根據(jù)第一組可以判斷出無耳垂是隱性性狀D.第二組中有耳垂孩子的基因組成一定都是Aa

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同步練習(xí)冊答案