A. 青草 B. 兔子 C. 狐貍 D. 虎

（1）路易絲·布朗的母親患有輸卵管堵塞，精子與卵細(xì)胞是在圖中的[__]_____中結(jié)合而形成受精卵，因此她的母親長(zhǎng)期不育。最后，醫(yī)生決定讓他們嘗試用試管嬰兒的方法繁殖后代。醫(yī)生先用腹腔鏡摘取了母親[__]_____中的卵細(xì)胞，用人工方法促使卵細(xì)胞和精子在體外實(shí)現(xiàn)受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到圖中的[__]_____，并發(fā)育成正常的胎兒。

（2）胎兒通過_____從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排人母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！

（3）路易絲·布朗母親的輸卵管堵塞，她能否表現(xiàn)出女性的第二性征？_____。

A. 合成有機(jī)物，貯存能量 B. 合成有機(jī)物，釋放能量

C. 分解有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，貯存能量

A. 有機(jī)物和氧氣 B. 二氧化碳和水 C. 二氧化碳和水、陽光 D. 有機(jī)物和水

（1）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[__]_____和[__]_____。

（2）在煮雞蛋的過程中有氣泡冒出，氣泡中的氣體來自[①]氣室，同時(shí)也說明[__]_____上有小孔，這也是雞蛋保鮮期較短的原因。

（3）圖中⑥是進(jìn)行_____的部位。

（1）圖中E過程表示_________，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加。

（2）圖中F過程表示_________，在這個(gè)過程中除一小部分細(xì)胞外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，其結(jié)果形成不同的組織。

（3）C的細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，具有保護(hù)、分泌等功能，是_________組織；D的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能，是_________組織。

A.X、Y、Z都是植食性動(dòng)物

B.草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者

C.從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲

D.圖示的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成

A.骨煅燒后剩下的灰白成分就是該類物質(zhì)B.骨在鹽酸中浸泡時(shí)，該類物質(zhì)不被溶解

C.在b年齡段，骨既堅(jiān)固又有彈性D.在c年齡段，骨受到外力沖擊，易發(fā)生骨折

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①、②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_____。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是_____。

（3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠_____進(jìn)行通訊。

（4）有同學(xué)提議用2只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)就可以了，你認(rèn)為此同學(xué)的提議可行嗎？請(qǐng)你說出自己的理由：_____。

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核