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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，如果光線較強(qiáng)應(yīng)選擇 （ ）

A. 大光圈、平面鏡 B. 大光圈、凹面鏡 C. 小光圈、平面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方_____

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生物都永遠(yuǎn)適應(yīng)生存的環(huán)境 B. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象

C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的 D. 生物適應(yīng)環(huán)境則生存，不適者被淘汰

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】尺蠖在遇到敵害或休息時(shí)就伸直身體，偽裝成 ______ ，目的是 ______ ，這種現(xiàn)象叫做擬態(tài)．尺蠖的擬態(tài)屬于 ______ 行為．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北神農(nóng)架地區(qū)生長(zhǎng)著一種“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香，但如果將其移植到其他地方，則會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和魚(yú)蟲(chóng) B. 某池塘中的水蚤和水草

C. 某湖泊中的浮游生物和分解者 D. 一個(gè)燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)該是（　�。�

①暗處理②葉片脫色③光照④選葉遮光⑤清水沖洗⑥滴加碘液

A. ④①③②⑤⑥ B. ①④③②⑥⑤ C. ②④⑥①③⑤ D. ①③⑤②④⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán)，③號(hào)試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中，④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在維持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　�。�

A. 魚(yú)類 B. 人類 C. 病毒 D. 綠色植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 非生物的物質(zhì)和能量 B. 食物鏈和食物網(wǎng) C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 各級(jí)消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案