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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）圖中第③個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中滴加的液體是______。

（2）第②個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟之后要涂抹均勻的目的是_______。

（3）假若你所用的顯微鏡只有右面的四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞 數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是_______。

（4）某同學(xué)按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。

（5）某同學(xué)在制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，怎樣確定污點(diǎn)的位置？_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 環(huán)境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)昆蟲超過(guò)

A. 4000多種 B. 15000多種 C. 100多萬(wàn)種 D. 200多種

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，盡量不選擇_________樹種，不要對(duì)原有的校園_____做大的改動(dòng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民在種田的時(shí)候，常將玉米與大豆輪換種植，其目的是（ ）

A. 有利于農(nóng)作物的合理密植

B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可以充分利用

C. 有利于不同農(nóng)作物對(duì)不同光照強(qiáng)度的要求

D. 這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的危害

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組消化液中，含有多種消化酶的一組是

A. 唾液、腸液 B. 膽汁、胰液 C. 胃液、唾液 D. 腸液、胰液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有的特征的是

A. 使用工具 B. 用復(fù)雜的語(yǔ)言交流

C. 群體捕食 D. 能躲避敵害

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境已成為全人類的一項(xiàng)共同任務(wù)，在這一行動(dòng)中，我們一方面要保護(hù)好_____，一方面要防治_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，這是因?yàn)? )

A. 吸收代謝廢物 B. 能分解有機(jī)物，使之變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用

C. 能為其他生物提供食物來(lái)源 D. 吸收二氧化碳，釋放氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：_______？

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？_______。

（3）為什么要計(jì)算全班平均值。_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_______，光照、溫度等其他條件要_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案