相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于光合作用的描述或說法中,有誤的一項是


  1. A.
    合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的原因是能夠充分利用太陽光的光能
  2. B.
    冬天,樹木長得慢,甚至停止生長,是因為溫度過低,植物體內(nèi)有機物的合成減少或停止
  3. C.
    自然界的二氧化碳不是光合作用提供的
  4. D.
    夏天中午光照最強,光合作用反而下降,原因是溫度過高、水分大量蒸發(fā)

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科目: 來源: 題型:單選題

下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    老牛耕田
  2. B.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)
  3. C.
    蜜蜂采蜜
  4. D.
    嬰兒吃奶

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科目: 來源: 題型:填空題

葉芽的結(jié)構(gòu):側(cè)芽的鱗片內(nèi)有中軸,這是________.芽軸的周圍生有________,帶黃色,彼此擠緊在一起,越近中心的________越小,最小的只是一個個突起,叫做________.每個幼葉的葉腋都生有一個突起,這是________.芽軸的頂端有白色肉質(zhì)的小丘,這是________.葉芽發(fā)育成枝條時,芽軸漸漸伸長,節(jié)間距離加大,葉原基和幼葉形成葉,芽原基發(fā)育成側(cè)芽.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為植物細胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.(在中括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)切開西瓜時,流出的紅色汁液是______,它來自圖中的[______]______.
(2)在顯微鏡下觀察,可見到圖中的[______]______可以緩緩地流動.
(3)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(4)能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(5)貯存有遺傳信息的物質(zhì)是______,它主要存在于[______]______中.

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科目: 來源: 題型:單選題

在實驗探究過程中若第一次實驗的結(jié)果與別人不一樣時,下列做法正確的是


  1. A.
    修改實驗數(shù)據(jù),與別人的實驗結(jié)果保持一致
  2. B.
    檢查實驗方案,多次實驗
  3. C.
    不重新做實驗,維持原來的實驗結(jié)果
  4. D.
    重新做一次實驗

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科目: 來源: 題型:單選題

植物根的根尖由5種不同的組織組成,其中的薄壁組織具有的功能是


  1. A.
    儲藏營養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    支持
  3. C.
    保護
  4. D.
    分裂

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    有經(jīng)驗的菜農(nóng)能用1千克的黃豆長出6千克的豆芽,此過程中,黃豆的有機物是逐漸增多的
  2. B.
    蘿卜存放久了,會空心,是因為蘿卜進行光合作用時產(chǎn)生了大量的氧氣聚集在其中
  3. C.
    果農(nóng)為了增加果實的產(chǎn)量,采用“環(huán)剝”切斷了輸送有機養(yǎng)料的導(dǎo)管
  4. D.
    幼嫩的植物莖被掐斷,能從導(dǎo)管中滲出些汁液來

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是


  1. A.
    甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者
  2. B.
    甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費者
  3. C.
    甲是分解者,乙是消費者,丙是生產(chǎn)者
  4. D.
    甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費者

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科目: 來源: 題型:單選題

下列哪種動物不是兩棲動物?


  1. A.
    青蛙
  2. B.
    大鯢
  3. C.
    蟾蜍
  4. D.
    水蛇

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科目: 來源: 題型:填空題

由根部吸收的水分,主要是受________作用影響而送到葉的.

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同步練習(xí)冊答案