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【題目】DNA分子自我復制發(fā)生在（）

A. 有絲分裂前期和減數第一次分裂前期B. 有絲分裂前期和減數第一次分裂中期

C. 有絲分裂后期和減數第一次分裂后期D. 有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期

【答案】D

【解析】

DNA復制發(fā)生在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，據此分析。

A. 有絲分裂前期和減數第一次分裂前期DNA已經完成復制，A錯誤；

B. 有絲分裂前期和減數第一次分裂中期時DNA已經復制完成，B錯誤；

C. 有絲分裂后期著絲點分裂，減數第一次分裂后期同源染色體分裂，非同源染色體自由組合，都不發(fā)生DNA復制，C錯誤；

D. DNA復制發(fā)生在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示．下列有關敘述錯誤的是

A. 6h時，兩組幼苗都已出現萎蔫現象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產生的一類具有催化能力的有機物。請據圖回答：

（1）圖甲為酶催化反應過程模式圖，假如在②充足且一定的情況下，適當提高①的濃度，能否提高最終產物量？_______________（填“能”或“不能”）。

（2）據圖乙分析，圖中a～e點中，可以確定酶的空間結構有破壞的是________。理論上，若分別在pH為6、7、8下去測定酶的最適溫度，得到的結果是_______________（填“相同”或“不同”）。

（3）某同學在條件適宜的情況下做酶的相關實驗時，先取A、B兩支潔凈的試管，A管加入5ml的淀粉溶液，B管加入5ml的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后用碘液檢測。該同學本實驗的目的是驗證酶的專一性，但他的實驗設計可能得不到該結論，原因是_________________，你給他的建議是：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類作為生物體重要的結構物質的是(　　)

A. 淀粉 B. 蔗糖 C. 纖維素 D. 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質P和Q跨膜出細胞，下列敘述正確的是( )

A. 物質P可能是二氧化碳

B. 物質Q一定是甘油

C. 物質P、Q出細胞不都需要載體蛋白

D. 物質P、Q出細胞都不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 生物圈最低可達到地下植物最深的根際處和深海地殼的熱裂口

B. 大氣中的二氧化碳增加會通過溫室效應影響地球的熱平衡

C. 人類活動使大氣圈臭氧層的分解作用大于生成作用

D. 酸雨、水體污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓熊的精原細胞中有42條染色體，它的次級精母細胞處于后期時染色體組成可能是

A. 20條常染色體＋X

B. 20條常染色體＋Y

C. 40條常染色體＋XY

D. 40條常染色體＋YY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為捕食關系的兩種曲線，相關分析不正確的是

A. 圖一中的N1、P2點，對應圖二中甲曲線的最低點

B. 圖一中的N2、P1點，對應圖二中乙曲線的最低點

C. 當圖二中的乙從波峰到波谷吋，甲從圖一中N2→N3→N2

D. 當圖二中的甲從波峰到波谷時，乙從圖一中P2→P3→P2

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