【題目】培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí)，應(yīng)選用(　　)

A．無(wú)菌的牛肉湯 B．含多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液

C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚

【答案】D

【解析】

試題分析：H1N1病毒是禽流感病毒，由于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和缺少進(jìn)行自主代謝的完整機(jī)制，因此病毒只能寄生在活細(xì)胞中，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)B

B.甲為暗反應(yīng)過(guò)程中生成的（CH2O）

C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D.結(jié)構(gòu)A為基粒，B為葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能

B. 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種

C. 質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的

D. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

【1】當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為（ ）

A.正值B.0C.負(fù)值D.不確定

【2】CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線（ ）表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高

A.曲線AB.曲線BC.曲線CD.曲線ABC

【3】CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是（ ）

A.光照強(qiáng)度B.CO2濃度C.水含量D.溫度

【4】當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a.時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量（ ）光合作用吸收的CO2量

A.大于B.等于C.小于D.不確定

【5】據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮（ ）這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施．

A.光照強(qiáng)度B. CO2濃度C.水含量D.溫度

【6】關(guān)于光合作用過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A.溫度只影響暗反應(yīng)階段B.光合作用的過(guò)程需要酶的催化

C.水的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段D.CO2濃度是影響光合作用的環(huán)境因素之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。其男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是（ ）

A.祖父→父親→男孩B.祖母→父親→男孩

C.外祖父→母親→男孩D.外祖母→母親→男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是來(lái)自同一動(dòng)物體內(nèi)、處于不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.根據(jù)圖④不能準(zhǔn)確判斷該個(gè)體的性別B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體D.圖②和圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)皰的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

①都屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀 ② 都能進(jìn)行有絲分裂 ③都體現(xiàn)了細(xì)胞或細(xì)胞核的全能性④都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有丙酮酸大量分解但無(wú)ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人

A. 雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼，但肥胖

B. 雖然消耗的食物少而且體表比健康人的暖，但肥胖

C. 雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖，但消瘦

D. 雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼，但消瘦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是_____________。

（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是___________________（填序號(hào)）。

（3）圖一細(xì)胞是否適合做制備細(xì)胞膜的材料？_________，原因是_________________。

（4）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。

（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有__________系統(tǒng)的緣故�！胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的_____________生理特性。

Ⅱ．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，圖中二硫鍵(—S—S—)形成時(shí)會(huì)脫去兩個(gè)氫。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))，圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該化合物由氨基酸脫去________個(gè)水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做________，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

(2)圖2中有________種R基，該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。

(3)假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有________個(gè)，含②的氨基酸有______個(gè)，含有⑥的氨基酸有_____個(gè)。

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