【題目】下圖是來(lái)自同一動(dòng)物體內(nèi)、處于不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.根據(jù)圖④不能準(zhǔn)確判斷該個(gè)體的性別B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體D.圖②和圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)皰的分裂

【答案】A

【解析】

分析題圖可知,①中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離并移向細(xì)胞兩級(jí),而且細(xì)胞中有同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;②中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;③中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,且細(xì)胞中有同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂中期;④中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離并移向細(xì)胞兩級(jí),而且細(xì)胞中沒有同源染色體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、細(xì)胞④處于減數(shù)分裂后期,而且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以此時(shí)的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體,故無(wú)法判斷個(gè)體性別,A正確;

B、圖①中染色單體為0條,圖③染色單體數(shù)為8條,兩圖中染色單體數(shù)目不相等,B錯(cuò)誤;

C、分析題圖可知,該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體,C錯(cuò)誤;

D、圖②和圖④所示過程都是減數(shù)分裂形成有性生殖細(xì)胞的過程,不是產(chǎn)生體細(xì)皰的分裂,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是

A. 從結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌細(xì)胞與圖中Ⅲ所示細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞

B. 圖中⑥是高爾基體,其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)

C. 圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細(xì)胞,其合成的分泌蛋白有胰島素

D. 判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無(wú)土栽培的方法,研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答:

(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是__________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程______(/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_____________________,低氧脅迫下,黃瓜______________受阻。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧贩N___。

(4)長(zhǎng)期處于低氧脅迫條件下,植物吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,根系可能變黑、腐爛的原因分別是______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是(  )

A. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

D. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí),應(yīng)選用(  )

A.無(wú)菌的牛肉湯 B.含多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液

C.固體培養(yǎng)基 D.適宜溫度和濕度條件下的活雞胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B. M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有__________ 條食物鏈,其中野鴨與羅非魚的種間關(guān)系為__________ ;在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,此舉除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)______________的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。

(2)群落演替是指隨著時(shí)間的推移,____________________________________,該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是______________;生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是指___________________________________________________________________

(3)調(diào)查野鴨的種群密度常用________________法。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部________________調(diào)節(jié)的實(shí)例,它在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是生態(tài)系統(tǒng)_________________的基礎(chǔ)。

(4)沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是()

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次的是

A.水螅B.神經(jīng)細(xì)胞C.大腸桿菌D.卵細(xì)胞

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