【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是()

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞能分泌胰高血糖素,屬于胰島A細(xì)胞。同一生物體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的基因,且每個(gè)體細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但由于細(xì)胞分化,即基因發(fā)生的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類(lèi)有所差別

氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O是正常生命活動(dòng)的代謝基礎(chǔ),A正確;葡萄糖淀粉只在部分植物細(xì)胞中發(fā)生,H2O→[H]+O2一般是在光合作用中發(fā)生,而該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;ATP→ADP+Pi表示ATP水解,發(fā)生在所有的活細(xì)胞中,但氨基酸胰島素只有在胰島B細(xì)胞中發(fā)生, C錯(cuò)誤;染色質(zhì)染色體發(fā)生在具有分裂能力的細(xì)胞中,而胰島A細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不分裂,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血漿中的水來(lái)自( )

A. 消化道、組織液、淋巴B. 組織液、消化道

C. 淋巴、組織液D. 組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是來(lái)自同一動(dòng)物體內(nèi)、處于不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.根據(jù)圖④不能準(zhǔn)確判斷該個(gè)體的性別B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體D.圖②和圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)皰的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴下表活性下降,使機(jī)體不能有效的消滅感染的病毒和癌變的下表,從而影響了免疫系統(tǒng)的________________功能;另一方面,T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致__________的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過(guò)程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。

(2)某科研小組研究表明:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如下圖所示。

圖中FasL蛋白又稱(chēng)死亡因子,其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá),F(xiàn)as蛋白又稱(chēng)死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。人們推測(cè),免疫功能下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程當(dāng)中,F(xiàn)asL基因的表達(dá)過(guò)程受阻,從而導(dǎo)致效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)_________能力下降。當(dāng)HIV剛進(jìn)入體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí),表明其突破了人體的第_________道防線(xiàn),而在被HIV感染的T細(xì)胞中_________基因表達(dá)增強(qiáng),從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞,最終使人體幾乎喪失了全部免疫力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線(xiàn)粒體中的解偶聯(lián)作用,即雖有丙酮酸大量分解但無(wú)ATP形成。根據(jù)這一事實(shí),可以預(yù)料甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人

A. 雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼,但肥胖

B. 雖然消耗的食物少而且體表比健康人的暖,但肥胖

C. 雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖,但消瘦

D. 雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼,但消瘦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】滅菌的標(biāo)準(zhǔn)是 ( )

A.使病原菌不生長(zhǎng)B.殺死所有的微生物

C.殺死所有的病原微生物D.殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(

A.體內(nèi)DNA復(fù)制所需的酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶

B.DNA兩條鏈上的(A+G)/(T+C)互為倒數(shù)關(guān)系

C.若親代DNA中含有200個(gè)堿基對(duì),其中含胞嘧啶60個(gè),則其連續(xù)復(fù)制兩次至少需要560個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

D.14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后,含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是2n+12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在該環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng),其中有

A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B. 麥芽糖的水解

C. 碳酸氫鹽的形成 D. 丙酮酸的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( )

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代

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