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【題目】某同學利用洋蔥根尖觀察:實驗一DNA和RNA在細胞中的分布;實驗二 植物細胞的有絲分裂。請回答:

(1)紫色洋蔥鱗片葉外表皮_______________(填“適宜”或“不適宜”)作為上述實驗的材料,原因是_________________。

(2)兩個實驗中均使用過但質量濃度不同的試劑是___________________。

(3)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,另有三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

實驗人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

制作

根尖1-3mm處

-

+

+

+

根尖1-3mm處

+

-

+

+

根尖5-7mm處

+

+

+

+

a.如果該同學在制作裝片的過程中忘記壓片,結果和表中實驗人員__________(填“甲”、“乙”、“丙”)的相似,顯微鏡視野中會看到_________現(xiàn)象。

b.___(填“甲”、“乙”、“丙”)實驗人員最有可能在顯微鏡中觀察到下圖所示的視野,理由是___。

【答案】 不適宜 上述兩個實驗都要進行顏色觀察,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞本身有顏色,會干擾觀察;實驗二的目的是觀察組織細胞的有絲分裂,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞沒有分裂能力 鹽酸 細胞重疊 丙實驗人員取材位置不對(根尖5~7mm處為伸長區(qū),伸長區(qū)細胞已失去分裂能力,染色體呈染色質狀態(tài),觀察不到染色體)

【解析】試題分析:本題是實驗材料洋蔥在高中教材實驗中的應用,根據(jù)選項涉及的具體實驗內容梳理相關知識點,然后分析綜合進行判斷。

(1)題干中的兩個實驗都要進行顏色觀察,而紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞本身有顏色,會干擾觀察,且實驗二的目的是觀察組織細胞的有絲分裂,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞沒有分裂能力,所以紫色洋蔥鱗片葉外表皮不適宜作為上述實驗的材料。

(2)觀察細胞中DNA、RNA在細胞中的分布實驗和觀察細胞有絲分裂過程的實驗都使用了鹽酸,但是作用不同。

(3)a.根據(jù)表格分析,解離目的用藥液使細胞分散開,甲未解離,細胞相互重疊;漂洗目的是洗去解離液,便于染色,乙未漂洗,影響染色效果,染色體著色很淺不清;丙同學5~7mm處為伸長區(qū),已失去分裂能力,染色體呈染色質狀態(tài),觀察不到染色體。如果該同學在制作裝片的過程中忘記壓片,則細胞會相互重疊,與甲的結果相似。

b.據(jù)圖分析,視野中出現(xiàn)了伸長區(qū)的細胞,說明該同學的取材部位不正確,為丙同學的實驗結果。

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(2)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填“有”或“無”)乙烯生理反應的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:___________________________。

(3)R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體(2#)僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對于野生型基因的顯隱性,并結合乙烯作用途徑陳述理由:______________

(4)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實成熟期會_____________。

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