【題目】圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程，①②分別代表不同的細胞，A表示物質(zhì)，不符合該模型的是

A. ①效應(yīng)T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B. ①傳入神經(jīng)元，②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①胰島A細胞，②肝細胞，A胰高血糖素

D. ①性腺細胞，②下丘腦細胞，A性激素

【答案】A

【解析】

分析題圖可以知道,A是細胞①產(chǎn)生的信息分子,該信息分子作用于細胞②(靶細胞)膜上的受體,體現(xiàn)了細胞間進行信息交流過程。

效應(yīng)T細胞與被病原體侵染的細胞結(jié)合,使靶細胞裂解死亡，抗體由漿細胞產(chǎn)生，故A不符合；傳入神經(jīng)通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元上的受體,B符合；胰島A細胞分泌的胰高血糖素作用于肝細胞膜上的受體，故C符合；當性腺分泌的性激素含量過多,會抑制下丘腦細胞分泌相應(yīng)的激素,D符合。
綜上，本題答案為A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮傳遞過程中，發(fā)生在突觸后膜上的信號變化是

A.電信號→化學(xué)信號B.化學(xué)信號→電信號

C.電信號→化學(xué)信號→電信號D.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征的概念圖（如圖）分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長的種群中沒有死亡率和遷出

C. 預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達到K值時，c也達到最大并保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程常用的運載體不包括

A.噬菌體B.大腸桿菌C.動植物病毒D.質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛有蒸餾水，已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過。在倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

C. 加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后，可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在單位時間內(nèi)，出生量、死亡量和種群數(shù)量的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）K值又稱為環(huán)境容納量，是指在________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）該種群數(shù)量為________時，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群數(shù)量逐漸增大，該種群增長率的變化趨勢是________________；自然條件下，該種群的種群數(shù)量______(填“可能”或“不可能”)超過K值。

（3）在右圖中，畫出該種群的出生率、死亡率和種群數(shù)量的關(guān)系_________。（K點以后也要求畫出）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：則其水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（ ）

A. y+12個B. z+12個C. w+13個D. W-13/2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)含量的變化圖，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

(1)圖中的五種有機物質(zhì)中最可能含有S元素的是________，屬于單糖的是________________。

(2)若在6～11月中的每個月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測，則________月的蘋果提取液________色最深，說明該月蘋果中還原糖含量最高，含有的還原性糖有________、________、________。

(3)圖中的酶最有可能是________酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變________，抗凍性________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A.血漿蛋白B.胰島素C.K+D.呼吸酶

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