(13分)請根據(jù)所學知識,回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
Ⅰ.(1)人體進行正常生命活動的必要條件是                     。
(2)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似,由此推測下丘腦通過分泌                 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:請回答:

① 分組時應(yīng)將______________雌幼鼠隨機分成______組,每組10只。
② 表中第2組A的處理方法是              
③ 第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是                                           。
Ⅱ.下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:

(1)當興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是_________。由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_________________________________________________。
(2)請寫出a-銀環(huán)蛇毒侵入人體引發(fā)體液免疫被清除的過程。

Ⅰ. (1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)             (2)促性腺激素釋放
(3)、 健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近    4     ② 切除垂體 ,同時注射等量溶劑(生理鹽水)   ③ 切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育(1分),而定期注射的雌激素促進了子宮發(fā)育(1分)
Ⅱ.(1)正電位     蛇毒能與乙酰膽堿受體的結(jié)合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜
(2)a-銀環(huán)蛇毒(抗原)→呑噬細胞(攝取、處理、呈遞)→T細胞(分泌淋巴因子)→B細胞(增殖分化)→記憶細胞和漿細胞→漿細胞分泌抗體→與抗原結(jié)合,形成沉淀(2分)

解析試題分析:Ⅰ人體進行正常生命活動的必要條件是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。無關(guān)變量要相同且適宜,所以健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近為無關(guān)變量的設(shè)定。切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育(1分),而定期注射的雌激素促進了子宮發(fā)育。
Ⅱ.靜息電位為外正內(nèi)負,興奮時變化為外負內(nèi)正。由圖乙可知蛇毒能與乙酰膽堿受體的結(jié)合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜。a-銀環(huán)蛇毒(抗原)→呑噬細胞(攝取、處理、呈遞)→T細胞(分泌淋巴因子)→B細胞(增殖分化)→記憶細胞和漿細胞→漿細胞分泌抗體→與抗原結(jié)合,形成沉淀
考點:激素調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié),實驗設(shè)計
點評:本題考察了學生的理解應(yīng)用能力,從圖解中獲取信息的能力。難度適中,解此題的關(guān)鍵除了記住相關(guān)的知識點外,還要掌握實驗設(shè)計的相關(guān)原則。

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題。

(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質(zhì)對細胞的透性進行上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質(zhì),也很容易穿過膜,反之,不容易溶于脂肪的物質(zhì),也不容易穿過膜。這表明:細胞膜是由         構(gòu)成的。

(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是          ,這是         作用的結(jié)果。將加有紅細胞的蒸餾水放置一段時間后,在該液體的       (上、中、下)層能得到破碎的脂雙層。

(3)1925年,有人用丙酮從紅細胞膜提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的      倍。

(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明:                  。

(5)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如下表:

依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是:

____________________               ___________           ____     

主要區(qū)別是_  _____________                                     ____。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省商丘市第二高級中學高一第一學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

對細胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質(zhì)對細胞的透性進行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì),很容易穿過膜,反之,不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),也不容易穿過膜。這表明:組成細胞膜的物質(zhì)中有____________。
(2) 1925年,有人用丙酮從紅細胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的____倍。
(3)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明組成細胞膜的物質(zhì)中有___________。
(4)細胞膜表面的       與細胞表面的識別有密切關(guān)系,        構(gòu)成了膜的基本骨架。
(5)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是_________,水分子進入細胞的方式為      ,特點是:      (填順或逆)濃度梯度跨膜運輸,     填需或不需)載體蛋白協(xié)助,運輸?shù)膭恿κ?u>           。  

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)請根據(jù)所學知識,回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)機體進行正常生命活動的必要條件是                ,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是                    調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是           調(diào)節(jié)。如果用甲狀腺激素制劑飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將            。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:

請回答:

①本實驗的無關(guān)變量有_______________________(列舉兩項)。

②分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的        幼鼠隨機分成4組,每組10只。

③表中A處的處理方法                    _______________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)請根據(jù)所學知識,回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

Ⅰ.(1)人體進行正常生命活動的必要條件是                     。

(2)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似,由此推測下丘腦通過分泌                 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:請回答:

① 分組時應(yīng)將______________雌幼鼠隨機分成______組,每組10只。

② 表中第2組A的處理方法是              。

③ 第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是                                           。

Ⅱ.下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:

(1)當興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是_________。由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_________________________________________________。

(2)請寫出a-銀環(huán)蛇毒侵入人體引發(fā)體液免疫被清除的過程。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省天水市高一第一學段期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對細胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質(zhì)對細胞的透性進行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì),很容易穿過膜,反之,不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì),也不容易穿過膜。這表明:細胞膜是由____________構(gòu)成的。

(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是________________,這是________作用的結(jié)果。

(3)1925年,有人用丙酮從紅細胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的____倍。

(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明______________________________。

(5)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如下表:

    物質(zhì)種類

膜的類別   

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(主要是磷脂)(%)

糖類

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

人紅細胞膜

49

43

8

依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是_________________________。主要區(qū)別是____________________________________。

 

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