【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是（從a，b中選）．由它形成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序代表了 ．
（2）各核苷酸之間是通過(guò)（填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的．
（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是 ．

【答案】
（1）a；遺傳信息
（2）③
（3）T；U
【解析】解：（1）圖中a能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸．核苷酸長(zhǎng)鏈中，核苷酸的排列順序代表遺傳信息．（2）各核苷酸之間是通過(guò)③磷酸二酯鍵連接起來(lái)的．（3）組成DNA的含氮堿基有A、C、G、T，若該鏈為核糖核苷酸鏈，則還缺少堿基T．組成RNA的含氮堿基有A、C、G、U，若該鏈為核糖核苷酸鏈，則還缺少堿基U．
所以答案是：（1）a 遺傳信息（2）③（3）T U
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的核酸的基本組成單位，需要了解核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致

②各種生物核酸都相同

③構(gòu)成核酸的堿基都相同

④各種生物的蛋白質(zhì)都相同

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是

A. ATP只能在線粒體中生成

B. 人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非常快

C. 細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動(dòng)需要

D. ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP的反應(yīng)是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動(dòng)物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A. ②④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蝴蝶紫翅（Y）對(duì)黃翅（y）是顯性，綠眼（G）對(duì)白眼（g）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交， F1出現(xiàn)的性狀類(lèi)型及比例如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．上述親本的基因型是YyGg×Yygg

B．F1紫翅綠眼個(gè)體自交（基因型相同個(gè)體間的交配），相應(yīng)性狀之比是15:5:3:1

C．F1紫翅白眼個(gè)體自交（基因型相同個(gè)體間的交配），其中純合子所占比例是2/3

D．F1紫翅綠眼個(gè)體與黃翅白眼個(gè)體交配，則后代相應(yīng)的性狀之比是4:2:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)兩類(lèi)生物大分子的元素組成、結(jié)構(gòu)形成及其功能如圖：

（提示圖中C2→C3→表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞方向，從而控制A的合成．）
（1）圖中X，Y分別代表哪些元素：X是；Y包括 ．
（2）由a形成A的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為反應(yīng)．
（3）A1至A5功能不同，從A分析，其原因是 ．
（4）C2主要分布于在真核細(xì)胞的中，C3分子的中文名稱(chēng) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列何種技術(shù)能有效地打破物神的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物的新的優(yōu)良品種

A．基因工程技術(shù) B．誘變育種技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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