某中學(xué)的課外活動小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因，在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣，并對全部水樣進(jìn)行如表所示的檢測，檢測結(jié)果如下表：（注：硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物，纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食，軟體動物等其他動物以細(xì)菌及浮游生物等為食）。

(1)

根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題：

①從上述調(diào)查結(jié)果來看，該湖的4個(gè)水源入口中，水源受到污染的程度由重到輕的順序是________，上述不同的入口中水源對污染的凈化能力最強(qiáng)的是________。

②據(jù)檢測結(jié)果還可分析出，水體受污染的程度對不同水源生物多樣性的影響是________。

(2)

水葫蘆是一種水生植物，繁殖速度快，且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi)，因此有人為了治理湖泊的污染，采用了在被污染的湖泊中養(yǎng)植水葫蘆的辦法，結(jié)果導(dǎo)致了水葫蘆的瘋長，繼而湖中的魚蝦大量死亡。請你分析：水葫蘆為什么會在該湖泊中瘋長？________。水葫蘆的瘋長為什么會導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢？________。

(3)

已知不同的細(xì)菌能分解不同的有機(jī)成分，科學(xué)家利用基因工程的原理，獲得了能分解多種有機(jī)成分的“超級菌”。請寫出獲得這種“超級菌”的兩個(gè)主要步驟：

①________；②________。

答案：
解析：

(1)

①BACD,D,②水體受污染的程度越嚴(yán)重，對生物的多樣性破壞越大

(2)

受污染的湖泊中含有大量的氮、磷等礦質(zhì)元素，這些元素能促進(jìn)水葫蘆的生長和繁殖,由于水葫蘆根的呼吸要消耗大量水中的氧氣；死亡的水葫蘆枯枝敗葉等在水中分解也需要消耗掉大量水中的氧氣，導(dǎo)致水中缺氧而使魚蝦大量死亡

(3)

　�、購牟煌募�(xì)菌中分離出多個(gè)目的基因

　　②將多個(gè)目的基因重組起來，導(dǎo)入一種細(xì)菌內(nèi)，并使其都能成功表達(dá)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：讀想用　高二生物（上） 題型：022

維生素C是一種水溶性維生素（其水溶液呈酸性），它的分子式是C6H8O6，人體缺乏這種維生素易得壞血癥，所以維生素C又稱抗壞血酸，維生素C易被空氣中的氧氣氧化，在蘋果、橙、蘿卜、白菜等新鮮的水果、蔬菜中都含有豐富的維生素C，如新鮮橙汁中維生素C的含量在500 mg／L左右。

某中學(xué)生物課外科技活動小組的同學(xué)測定了某種軟包裝橙汁中維生素C的含量。下面是測定實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告，請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定某品牌軟包裝橙汁維生素C含量。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：C6H8O6＋12→C6H6O6＋2H+＋2I－

（3）實(shí)驗(yàn)材料及藥劑：①儀器和用品（由同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室按需自選）

②藥劑：指示劑可選用________（填具體名稱）、標(biāo)準(zhǔn)碘溶液、蒸餾水等。

（4）實(shí)驗(yàn)過程：①洗滌儀器，檢查滴定管是否漏液，清洗后裝好標(biāo)準(zhǔn)碘溶液練習(xí)。

②打開橙汁包裝，目測：顏色為橙黃色，澄清度好。用________（填儀器名稱）向

錐形瓶中注入20 mL待測橙汁，滴入2滴指示劑。

③用左手控制滴定管的________（填部位），右手搖動錐形瓶，眼睛注視

直到滴定終點(diǎn)。滴定至終點(diǎn)的現(xiàn)象是________。

④數(shù)據(jù)記錄及處理。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

某中學(xué)的學(xué)生課外活動小組為了調(diào)查該地區(qū)湖泊的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：1號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，且數(shù)量較多；2號水源水樣中的單細(xì)胞藻類的種類和數(shù)量較多；3號水源水樣中未見任何動植物，且有刺鼻的氣味；4號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果分析：

（1） 該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由輕到重的排列順序是________________。

（2） 1號水源的污染物主要是____________；2號水源的污染物主要是____________；3號水源的污染應(yīng)屬___________________________。

（3） 假如1號水源和3號水源的污染屬同一性質(zhì)，則1號水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比3號水源________________________。

（4） 為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是_____________號水源，這一水源一

般是由_____________排出的廢水。治理的方法有__________________________等幾種。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

某中學(xué)的學(xué)生課外活動小組為了調(diào)查該地區(qū)湖泊的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：1號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，且數(shù)量較多；2號水源水樣中的單細(xì)胞藻類的種類和數(shù)量較多；3號水源水樣中未見任何動植物，且有刺鼻的氣味；4號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果分析：

（1） 該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由輕到重的排列順序是________________。

（2） 1號水源的污染物主要是____________；2號水源的污染物主要是____________；3號水源的污染應(yīng)屬___________________________。

（3） 假如1號水源和3號水源的污染屬同一性質(zhì)，則1號水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比3號水源________________________。

（4） 為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是_____________號水源，這一水源一

般是由_____________排出的廢水。治理的方法有__________________________等幾種。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：043

(2007南昌模擬)某中學(xué)的課外活動小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因，在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣，并對全部水樣進(jìn)行如表所示的檢測，檢測結(jié)果如下表：(注：硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物；纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食，軟體動物等其他動物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。

(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題：

①從上述調(diào)查結(jié)果來看，該湖的4個(gè)水源入口中，水源受到污染的程度由重到輕的順序是________，上述不同的入口中的水源對污染的凈化能力最強(qiáng)的是________。

②從檢測結(jié)果可以看出，上述不同的入口中________________入口的水源可能受到的是生活污染，而________入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水的污染。

③結(jié)合檢測結(jié)果分析還可看出，水體受污染的程度對不同水源生物多樣性的影響是___________________________________________________

_____________________________________________________________。

(2)水葫蘆是一種水生植物，繁殖速度快，且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收入體內(nèi)，因此有人為了治理湖泊的污染，采用了在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆的辦法，結(jié)果導(dǎo)致了水葫蘆的瘋長，繼而湖中的魚蝦大量死亡。請你分析：水葫蘆為什么會在該湖泊中瘋長?

水葫蘆的瘋長為什么會導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________。

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