下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)的描述中，錯誤的是


  1. A.
    碳循環(huán)過程需要能量的驅(qū)動
  2. B.
    物質(zhì)與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動，信息的流動只在生物之間發(fā)生
  3. C.
    植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分
  4. D.
    全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率             。

（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過         關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是

          ；乙圖中D、E兩個種群之間通過         關(guān)系而直接發(fā)生作用。

（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是         ，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中         進(jìn)行。

（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是                                     。

（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）

①                               ；②                               。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測試?yán)砜凭C合生物部分 題型：綜合題

（10分）圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率            。
（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過        關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是
         ；乙圖中D、E兩個種群之間通過        關(guān)系而直接發(fā)生作用。
（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是        ，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中        進(jìn)行。
（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是                                    。
（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）
①                              ；②                              。

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省生物學(xué)奧林匹克競賽選拔賽試題 題型：選擇題

右下圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍。y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大�。簒表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說法正確的是（    ）

 

A．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B．自然條件下，對任何一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值與x值呈正相關(guān)系

C．在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

D．TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測試?yán)砜凭C合生物部分 題型：綜合題

（10分）圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率             。

（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過         關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是

          ；乙圖中D、E兩個種群之間通過         關(guān)系而直接發(fā)生作用。

（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是         ，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中         進(jìn)行。

（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是                                     。

（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）

①                               ；②                               。

 

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科目：高中生物 來源：廣西自治區(qū)模擬題 題型：讀圖填空題

下圖中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率___________。
(2)甲圖中大、小草履蟲之間通過_________關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是________；乙圖中D、E兩個種群之間通過___________關(guān)系而直接發(fā)生作用。
(3)在乙圖中，C→A表示的生理過程是___________，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中_________進(jìn)行。
(4)若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是_____________________。
(5)在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？(寫兩點(diǎn))
①．______________________；②．________________________。

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