【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),說法正確的是(

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)更緩慢B.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)更局限

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)時間更長D.神經(jīng)調(diào)節(jié)一定經(jīng)過大腦皮層

【答案】B

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反射弧

體液運輸

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

作用時間

短暫

比較長

A、體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度緩慢,神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度迅速,A錯誤;

B、體液調(diào)節(jié)的作用范圍廣泛,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍準(zhǔn)確且局限,B正確;

C、體液調(diào)節(jié)作用時間較長,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間短暫,C錯誤;

D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,神經(jīng)中樞可能是大腦皮層,也可能是低級中樞,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. pH為3時酶的活性小于pH為9時酶的活性

B. pH為1時有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活

C. 實驗的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH

D. 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊在將甲插入質(zhì)粒P0時,使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面各組分別表示鑒定材料、所用試劑和產(chǎn)生的反應(yīng)現(xiàn)象,其中錯誤的一項是()
A.蘋果、斐林試劑、磚紅色
B.馬鈴薯、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色
C.豆?jié){、雙縮脲試劑、紫色
D.花生種子、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的正確敘述是( )

A.活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起作用B.酶和激素的作用相同

C.酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制D.在催化過程中不斷被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運動過程中血糖濃度先降后升,其升高主要是由于體內(nèi)分泌的某些激素增加,從而促進(jìn)(

A.糖的消化吸收B.肝糖原的分解

C.肌糖原的分解D.非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會引起EBHF。下列推斷正確的是( )

A. 分別用32P和35S標(biāo)記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì)

B. 過程①所需的所有成分都有宿主細(xì)胞提供

C. 過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同

D. 參與過程②的RNA只有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,方框中字母代表能量(A代表第二營養(yǎng)級攝入的能量),已知毛白楊樹同化的總能量為M。下列敘述不正確的是

A. A到E的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量

B. 毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為A/M

C. C是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量

D. D是指第二營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)高等動物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是(  )

A. 產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖

B. 若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸

C. 有氧呼吸和無氧呼吸過程都產(chǎn)生NADPH

D. 18O標(biāo)記(CH2O),在水中不能檢測到18O

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