【題目】下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸

【答案】B

【解析】

試題分析：人體內(nèi)環(huán)境成分一般包括：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸等）、代謝廢物（二氧化碳、尿素等）、調(diào)節(jié)物質(zhì)（激素、抗體、遞質(zhì)等）、其他物質(zhì)（纖維蛋白原等）．

解：A、抗體主要分布在血清中，血清屬于人體的內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；

B、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原存在于肝細(xì)胞中，肌糖原存在于肌細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，B正確；

C、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌后進(jìn)入血液中，屬于內(nèi)環(huán)境成分，C錯(cuò)誤；

D、氨基酸屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)越旺盛，結(jié)合水含量越高

B. 對(duì)植物而言，水主要用于光合作用等生理過程

C. 人的體液不斷進(jìn)行新陳代謝，其中水的吸收是通過滲透作用完成的

D. 夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過程中，下列方法與目的不相符的是

A.建立鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù)，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

D.減少對(duì)化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A向日葵向光性并不是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均勻引起的

B演替就是原有群落的恢復(fù)

C一只狼捕食了一只兔子，狼從兔子獲得的能量是10%～20%，兔子的同化量包括兔子的遺體和兔子的糞便

D生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率，使能量獲得最大限度的利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量（ ）

A．增加，以抑制其生長(zhǎng) B．增加，以利其生長(zhǎng)

C．減少，以抑制其生長(zhǎng) D．減少，以利其生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 （需要、不需要）消耗ATP．

（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．

①α的范圍為 （180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度 （一定、不一定）相同．

（3）圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 ．

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 ．

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

B．動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量

D．動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖示。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中AB段形成的原因是________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期，圖1中CD段形成的原因是__________。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的________段，乙細(xì)胞處于_____________段，丙細(xì)胞處于________段。

(3)對(duì)圖2乙細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________，該細(xì)胞處于________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。

(4)丙圖所示細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。該細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是________________。

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