下圖表示一定時(shí)間內(nèi)某種群中A和a基因頻率的變化情況,分析該圖不能得出的結(jié)論是
A.Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境發(fā)生了變化,此時(shí)如果發(fā)生群落演替屬于次生演替
B.P點(diǎn)時(shí)A和a的基因頻率相等
C.該種群中基因型Aa的頻率會越來越高
D.自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C
【解析】
試題分析:從圖示A和a基因頻率的變化可知,在Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境條件可能發(fā)生改變,使得A控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變,a基因頻率漸漸降低,Aa的基因型頻率也會隨之降低。如果Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境發(fā)生了變化,此時(shí)如果發(fā)生群落演替屬于次生演替,因?yàn)樵赒點(diǎn)之前該環(huán)境已經(jīng)有生物的存在。故選C。
考點(diǎn):本題考查基因頻率變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中能構(gòu)成群落的是 ,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的 。(填字母)
(2)F的糞便被分解者分解,表示 (填字母)同化的能量被分解者利用。
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是 。
(4)根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈 。
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科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三十月月考(生物) 題型:綜合題
下圖、表示根尖的結(jié)構(gòu)和不同的氮的供應(yīng)對水稻幼苗生長的影響,曲線圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,請據(jù)圖回答有關(guān)植物對礦質(zhì)元素營養(yǎng)的有關(guān)問題:
(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是 區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的 區(qū)細(xì)胞為材料。
⑵上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對水稻幼苗生長的影響。從表中可以得出結(jié)論:
① ;② 。
⑶氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括 (多項(xiàng)選擇):
A.核酸 B.NADP+ C.纖維素 D.酶
⑷只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是
.
⑸一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,.所以幼根表皮細(xì)胞通過 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對該礦質(zhì)元素的吸收量
,原因是
。
⑹若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說明該礦質(zhì)元素
(能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時(shí)期,大麥對該礦質(zhì)元素的需要量 (相同、不同)。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(14分)下圖表示一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線,請回答以下問題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈: 。
(2)種群丙繁殖速度最快的是圖中哪一點(diǎn)? 。據(jù)圖回答繁殖速度在AB段受到限制的原因:① ;② 。
(3)種群丙在A、B、C、D四個(gè)時(shí)期中,種內(nèi)斗爭最激烈的是處于 期,在B處種群的年齡組成屬 型。其主要特征為
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