【題目】在遺傳信息的傳遞過程中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程稱為（ ）
A.復制
B.轉(zhuǎn)錄
C.逆轉(zhuǎn)錄
D.翻譯

【答案】D
【解析】解：A、復制是指DNA的復制或RNA的復制，即以DNA或RNA為模板合成DNA或RNA的過程，A錯誤； B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，B錯誤；
C、逆轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板合成DNA的過程，C錯誤；
D、翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有（ ）

A.食物過咸時，刺激大腦皮層的滲透壓感受器

B.寒冷刺激會促進毛細血管舒張

C.體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

D.人體產(chǎn)熱器官主要指肝臟和骨骼肌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，證明了

A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B.DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)

C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，含有m個氨基酸，氨基酸的平均分子量為a。則該蛋白質(zhì)的分子量約為

A.a×mB.a×m－18×（m－1）C.a×m－18×（m－n）D.a×m－18×（m＋n）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肌細胞膜兩側(cè)物質(zhì)跨膜運輸?shù)倪^程，其中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請回答下列問題：

（1）圖中表示細胞外側(cè)的是___________，判斷依據(jù)是___________。

（2）若將B提取出來，排列在空氣和水的分界面，該分子將排列為___________（填“單”或“雙”）層，這種排列方式是由該分子具有_________________________________的特點決定的。

（3）肌細胞吸收氧氣和釋放二氧化碳的過程可分別用圖中的___________表示。a和d所代表的物質(zhì)運輸方式的意義是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，低溫處理的主要機理是（ ）

A.抑制紡錘體形成B.抑制染色體復制C.抑制著絲點分裂D.抑制染色體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落演替中，屬于原生演替的是（ ）

A.從裸巖開始的演替B.從荒廢農(nóng)田開始的演替

C.從森林火災后開始的演替D.從一個動物尸體開始的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)晚分離與復原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實驗違反了對照原則，應另外設(shè)置對照組

B.蔗糖溶液濃度越高，越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復原的現(xiàn)象

C.本實驗主要觀察原生質(zhì)層與細胞壁之間的位置關(guān)系等

D.該實驗也可用人的口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂模式圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中______(填字母)區(qū)域中的細胞具有分裂能力，④過程屬于細胞生命歷程中的____________。

(2)圖甲中a，c.d三個區(qū)域的細胞功能不同，從蛋白質(zhì)的角度分析，原因是_____________；從遺傳物質(zhì)的角度分析，原因是________________。

(3)用顯微鏡觀察根尖某區(qū)域的細胞時，看到了如圖乙所示的一些細胞，按照分裂先后的排序是________。觀察植物細胞的有絲分裂時，務必使細胞分離、分散開來，請列舉三項有關(guān)的操作方法:_________、_______和_________。

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