【題目】細(xì)胞有絲分裂中,染色體、染色單體、DNA分子三者之間的數(shù)量比為1:2:2的時期是( )
A.前期、中期B.中期、后期
C.中期、末期D.后期、末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復(fù)過程。請回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹位于第________營養(yǎng)級。
(2)若某種原因?qū)е律呷克劳觯臄?shù)目不變,則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會_____,原因是_______________________________________。
(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度,可采用的方法是________________;若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動物類群豐富度的研究,采集到的所有小動物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個群落。
(4)圖2中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原來狀態(tài)所需的時間。y越大,則說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下面根據(jù)學(xué)過的細(xì)胞分裂知識回答有關(guān)問題:
(一)圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖_________是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______。
(2)圖___________ 的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
(3)圖___________是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
(二)下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體)及配子形成時細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞名稱為____________,圖B表示減數(shù)分裂過程中___________ 變化的圖象。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________;
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A. DNA和RNA中的五碳糖相同
B. 組成DNA與ATP的元素種類不同
C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D. 不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是( 。
A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
B. 橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
C. 橫坐標(biāo)是光波長,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體中化合物的敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞生命活動過程中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B. RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其催化反應(yīng)的底物是RNA
C. 酶能有效降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能,其基本組成單位是氨基酸
D. HIV病毒的遺傳物質(zhì)中有4種核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),分析錯誤的是( )
A. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是一種基因重組 B. 結(jié)果1中S型肺炎雙球菌占絕大多數(shù)
C. 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) D. 結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌
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【題目】下列物質(zhì)中,在正常人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)的是( )
A.K+載體蛋白B.呼吸酶C.血紅蛋白D.甲狀腺激素
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【題目】假設(shè)某正常人大量飲用清水,可以引起
A.血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放增加
B.血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少
C.血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放減少
D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放增加
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