某生物研究小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4 490

4 120

67

10

乙種群

0

120

3 210

4 500

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）甲種群與乙種群之間存在著_________________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有_________________。

（2）甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳________________。

（3）從甲、乙兩個(gè)種群的演替過(guò)程，可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________________能力。

（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是___________________。

（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是__________________________________。

（1）競(jìng)爭(zhēng) 種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等

（2）能量和有機(jī)物

（3）自我調(diào)節(jié)

（4）以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕

（5）缺乏有利變異


解析:

從表格所給數(shù)據(jù)可知，甲、乙兩種群數(shù)量變化明顯相反，所以可推測(cè)它們之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，影響種群變化的因素有生物因素和非生物因素，這里其他生物因素應(yīng)該還包括種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者為其他生物提供能量和有機(jī)物。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，如果生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群少，則它的調(diào)節(jié)能力就相對(duì)較弱，相對(duì)應(yīng)的生物之間的相互影響就較強(qiáng)，物種滅絕的可能性就大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上期第三次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                 ，12h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是                                                。（填從某處到某處）

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有       個(gè)，若在12h時(shí)突然補(bǔ)充光照，葉綠體內(nèi)C3含量變化是          。

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是      h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度       。

（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將      （填“上移”、“下移”或“不變”），原因是       。

（5）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)          葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是            ，則說(shuō)明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東揭陽(yáng)一中、潮州金山中學(xué)高三上期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                          ，12h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是                                                   。

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有        （1分）個(gè)，若在12h時(shí)突然補(bǔ)充光照，葉綠體內(nèi)C3含量變化是           （1分）。

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是       （1分）h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度                       （1分）

（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將         （填“上移”、“下移”或“不變”），原因是                                                               。

（5）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)           葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是                                      ，則說(shuō)明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

 

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4 490

4 120

67

10

乙種群

0

120

3 210

4 500

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

(1)甲種群與乙種群之間存在著________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。

(2)甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳___________。

(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演替過(guò)程，可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

 

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4 490

4 120

67

10

乙種群

0

120

3 210

4 500

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

(1)甲種群與乙種群之間存在著________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。

(2)甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳___________。

(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演替過(guò)程，可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____________。

 

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