【題目】mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產生此結果的原因是( )
A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對應多種密碼子
B.起始密碼子是核糖體進行翻譯的起點
C.轉錄生成的mRNA需要進行加工修飾
D.翻譯生成的多肽鏈需要進行加工修飾
【答案】D
【解析】
基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程,翻譯的起點是起始密碼子,終點是終止密碼子,且翻譯形成的多肽鏈還需進行加工和修飾才能成為具有一定空間結構的蛋白質。
甲硫氨酸只對應一種密碼子,A錯誤;起始密碼子是核糖體進行翻譯的起點,但這不能解釋為什么蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,B錯誤;轉錄生成的mRNA可能進行加工修飾,但不會把起始密碼子剪切掉,C錯誤;起始密碼子對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,原因是翻譯生成的多肽鏈可能進行加工修飾,甲硫氨酸或纈氨酸已經被剪切掉,D正確。
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【題目】下表是豌豆5種雜交的實驗統(tǒng)計數據。
親本組合 | 后代的表現型及其株數 | ||||
組別 | 表現型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1301 | 0 |
戊 | 高莖白花×矮莖花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
據上表回答:
(1)上述兩種相對性狀中,顯性性狀為 。
(2)寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型。以A和a分別表示株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因。
甲組合為 。乙組合為 。丙組合為 。
丁組合為 。戊組合為 。
(3)為最容易獲得雙隱性個體,應采用的雜交組合是 。
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【題目】家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環(huán)節(jié),在發(fā)酵過程中,乳酸菌產生的乳酸可以抑制其它微生物的生長。當環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時,又會抑制乳酸菌自身的增殖。下面對這些現象的描述不正確的是
A.在發(fā)酵的初期,種內關系主要表現為互助
B.進入乳酸菌增長的后期,由于代謝廢物的積累,種內斗爭趨于激烈
C.密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在發(fā)酵初期種間斗爭中占據優(yōu)勢
D.在達到最大環(huán)境容納量(K值)時,泡菜壇內各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平
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【題目】下列敘述正確的是( )
A.生物進化的根本原因是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
B.生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性
C.同一個體內的不同細胞的形態(tài)結構不同的根本原因是DNA不同
D.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是多肽鏈的谷氨酸被纈氨酸所替換
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【題目】人類14號染色體信息已被破譯,總計含87 410 661個堿基對,這一結果于2003年1月4日發(fā)表在英國科學周刊《自然》雜志上。研究報告稱,第14號染色體含有1 050個基因。則平均每個基因含有的堿基數為( )
A.83 248
B.166 496
C.1 050
D.不能確定
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【題目】若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基序列為TACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關系如表所示:
反密碼子 | AUG | UAC | CAU | GUA | CGG | GCC |
所攜帶的氨基酸 | a | b | c | d | e | f |
則合成蛋白質時,氨基酸的排列順序為( )
A.a—e—dB.b—f—c
C.d—e—fD.d—b—f
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【題目】關于染色體組的敘述,不正確的是( )
A.同一個染色體組中染色體形態(tài)大小各不相同
B.不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數目各不相同
C.一個染色體組中無等位基因
D.配子中的全部染色體是一個染色體組
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【題目】綠膿桿菌感染是燒傷患者傷口化膿的主要原因。臨床上常使用青霉素進行治療,但用藥前要對病人進行過敏測試。以下說法正確的是( 。
A.燒傷后的傷口容易感染與免疫的第一道防線被破壞有關
B.該免疫應答過程中吞噬細胞只參與非特異性免疫
C.某些人會發(fā)生青霉素過敏是因為患有免疫缺陷疾病
D.若患者是第一次使用青霉素可以免去過敏測試直接注射
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【題目】下列關于生態(tài)學實驗和研究方法的敘述,正確的是( )
A.制作生態(tài)缸應密閉,放于室內通風、陽光直射的地方
B.探究土壤微生物對落葉的分解作用,實驗組土壤保持自然狀態(tài)
C.在調查分布范圍較小,個體較大的種群時,可以逐個計數
D.調查某森林生態(tài)系統(tǒng)中群落豐富度,可用樣方法
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