【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述,正確的是(

A.制作生態(tài)缸應(yīng)密閉,放于室內(nèi)通風(fēng)、陽(yáng)光直射的地方

B.探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用,實(shí)驗(yàn)組土壤保持自然狀態(tài)

C.在調(diào)查分布范圍較小,個(gè)體較大的種群時(shí),可以逐個(gè)計(jì)數(shù)

D.調(diào)查某森林生態(tài)系統(tǒng)中群落豐富度,可用樣方法

【答案】C

【解析】

1.調(diào)查種群密度的方法包括:逐個(gè)計(jì)數(shù)法和估算法,逐個(gè)計(jì)數(shù)法適用于分布范圍較小,個(gè)體較大、數(shù)量較少的種群;而分布范圍廣,個(gè)體數(shù)量較多的采樣估算法。估算法包括樣方法和標(biāo)志重捕法。一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象選取樣方計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象捕獲并標(biāo)志個(gè)體重捕并計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度。

2.生態(tài)缸不能放在陽(yáng)光直射的地方,以避免溫度過(guò)高,調(diào)查群落中植被的豐富度一般采用樣方法,調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,一般采用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查。

A、制作生態(tài)缸應(yīng)密閉,采用散射光,A錯(cuò)誤;

B、探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用,土壤不做處理,保持自然狀態(tài)作為對(duì)照組,B錯(cuò)誤;

C、在調(diào)查分布范圍較小,個(gè)體較大的種群時(shí),可以逐個(gè)計(jì)數(shù),C正確;

D、調(diào)查某森林生態(tài)系統(tǒng)中群落中植被的豐富度,可用樣方法,但是如果調(diào)查森林生態(tài)系統(tǒng)中群落中小動(dòng)物的豐富度,采用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是( )

A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子

B.起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn)

C.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA需要進(jìn)行加工修飾

D.翻譯生成的多肽鏈需要進(jìn)行加工修飾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019121日是第31個(gè)“世界艾滋病日”,我國(guó)的主題為“社區(qū)動(dòng)員同防艾,健康中國(guó)我行動(dòng)”。明確檢測(cè)防艾需要全社會(huì)集中力量,共同防艾。下列有關(guān)HIV的敘述,正確的是(

A.HIV主要感染T細(xì)胞,所以不能通過(guò)檢測(cè)HIV抗體判斷是否感染HIV

B.人體初感染HIV后,T細(xì)胞和B細(xì)胞均可被激活而增殖分化

C.HIV侵入人體后,影響機(jī)體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,但不影響監(jiān)控和清除功能

D.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可特異性地識(shí)別HIV,但只有前者能發(fā)揮免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雌性科莫多巨蜥的性染色體為ZW,雄性科莫多巨蜥的性染色體為ZZ。如果一只雌性科莫多巨蜥到了繁殖年齡,得不到雄性授精,就會(huì)進(jìn)行孤雌生殖,即雌性的多個(gè)卵細(xì)胞就會(huì)通過(guò)復(fù)制自己的染色體形成多個(gè)性染色體組成為WWZZ的胚胎,WW在胚胎期死亡,只有含有ZZ染色體的雄性胚胎能孵化,可形成多個(gè)雄性幼崽。這只雌性科莫多巨蜥,再與自己的成熟雄性后代交配,就能正常生育雌雄后代,雌雄后代繼續(xù)正常繁衍。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.雌性科莫多巨蜥通過(guò)孤雌生殖產(chǎn)生ZZ的過(guò)程發(fā)生了染色體數(shù)目的成倍增加的變異

B.雌性科莫多巨蜥能與自己的雄性后代交配,再生下的后代的性染色體組成可能有ZZ、ZW、WW三種

C.科莫多巨蜥種群的性別比例♂/♀可能大于1

D.科莫多巨蜥的這種生殖方式有利于其種群基因庫(kù)的延續(xù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中的重要化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)高等植物、藻類和光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是____________。

2)光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2RuBP(C5)結(jié)合,生成2分子C3,C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的________被還原。

3)將衣藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次容器中CO2濃度的相對(duì)值(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定)。測(cè)定0h12h時(shí)容器中CO2濃度的相對(duì)值相同,則與0h相比,12h時(shí)衣藻細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的含量________(填增加或減少或不變),理由是____________

4CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制海水稻的光合作用。為探究CCCP、缺鎂兩種因素對(duì)海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系,需設(shè)定________組實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是(

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.生態(tài)系統(tǒng)組分的復(fù)雜性

C.食物鏈和食物網(wǎng)D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B.生物多樣性形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

C.一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因是共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快,回答下列問(wèn)題:

1在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò)_________物理方法將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到_________階段時(shí),將胚胎植入另一雌性代孕動(dòng)物體內(nèi)。

2試管牛的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行_________處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至_________,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

3利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是__________________。

4若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、_________、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的_________受精卵乳腺細(xì)胞,導(dǎo)入方法是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是(

A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受阻從而使其生長(zhǎng)受到抑制

B.光照條件下幼苗尖端能合成生長(zhǎng)素,黑暗條件下不能

C.將植物移植到缺氧環(huán)境中,會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速率

D.切除尖端的胚芽鞘給予單側(cè)光照射會(huì)直立生長(zhǎng)

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