【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A.基因在染色體上呈線性排列

B.一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因

C.一個(gè)基因含有多個(gè)脫氧核苷酸

D.一條染色體始終含1個(gè)DNA分子

【答案】D

【解析】

試題分析：基因在染色體上呈線性排列，A正確；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上有許多基因，B正確；一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的，C正確；染色體是DNA的主要載體，當(dāng)有染色單體時(shí)，一條染色體上含有2個(gè)DNA分子，沒(méi)有染色單體時(shí)，一條染色體上只有1個(gè)DNA分子，D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在患急性腸炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受外傷后，要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生 理鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水。這樣做的目的依次是 （ ）

①消毒

②維持水分代謝的平衡

③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

④降溫 ⑤是

細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A．①②④ B．③②⑤ C．②⑤③ D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行有絲分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述不正確的是

A. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞并將目標(biāo)移至視野中央，再換用高倍鏡觀察

B. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

C. 為觀察染色體的形態(tài)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D. 高倍鏡下視野變暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相互關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是 。

（2）B的功能多樣性的直接原因與 （填字母）有關(guān)，根本原因是由 決定的。（填字母）

（3）X元素一定是 ，小分子b的結(jié)構(gòu)可表示為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖補(bǔ)充完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①安裝好如圖所示的裝置，特別要注意將冷凝器夾好。

②將薄荷葉盡量剪碎，取適量的薄荷葉放入________瓶?jī)?nèi)。

③向________瓶?jī)?nèi)加水，至容積的左右，為防止出現(xiàn)水堿，可加入數(shù)滴稀硫酸。此時(shí)應(yīng)向瓶中放入幾粒________以防爆沸。

④向冷凝器中通入自來(lái)水。

⑤放好連接管，將連接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙。

⑥將水蒸氣發(fā)生器加熱，至瓶中的水沸騰，然后調(diào)節(jié)火的大小，維持水穩(wěn)定的沸騰。

⑦當(dāng)接收瓶?jī)?nèi)漂在水上的油狀物（即精油）不再增多時(shí)即可停止實(shí)驗(yàn)。

（2）回答有關(guān)問(wèn)題：

①A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部？___________________。

②冷凝器的作用是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 外側(cè)是由磷酸和脫氧核糖交替連接

B. DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連，且A與T配對(duì)，C與G是配對(duì)

C. DNA的兩條鏈反向平行

D. 大多數(shù)DNA分子由兩條核糖核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成為螺旋結(jié)構(gòu)構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B．水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的

C．組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D．發(fā)生病變的器官，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式，實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是：（1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如下圖的甲；（2）轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代；（3）取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論，正確的是

A.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

B.丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖兩代的結(jié)果

C.出現(xiàn)丁的結(jié)果需要40分鐘

D.轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體新陳代謝的部分內(nèi)容，據(jù)圖回答。

（1）寫出圖中B表示的生理過(guò)程的名稱： _____ 。

（2）硝化細(xì)菌、藍(lán)藻合成有機(jī)物的方式分別是_______和_______ 。(填字母)

(3)硝化細(xì)菌、酵母菌分解有機(jī)物獲得能量的方式分別是_______和________。(填字母)

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同步練習(xí)冊(cè)答案