【題目】糖鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)除蛋白質(zhì)、核酸之外的另一類大分子物質(zhì)，在細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中都有分布，下列有關(guān)說法正確的是

A. 糖鏈?zhǔn)巧矬w內(nèi)糖的主要存在形式，如淀粉、糖原都是常見的糖鏈

B. 糖鏈都可為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

C. 根據(jù)長度不同，糖鏈可分為單糖、二糖和多糖

D. 可用斐林試劑在沸水浴情況下檢測糖鏈的存在

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)題干信息可知，糖鏈?zhǔn)巧锎蠓肿樱绲矸�、糖原等，�?/span>A正確，C錯(cuò)；有些糖鏈如五碳糖是構(gòu)成核酸的物質(zhì)，纖維素是作為細(xì)胞壁的主要成分之一 ，不都為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，共有B錯(cuò)誤；菲林試劑是用于檢測還原性糖，而多糖不屬于還原性糖，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于群落的特征

A. 物種組成 B. 種間關(guān)系 C. 群落的演替 D. 種群的空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中各細(xì)胞中都有DNA

B. 具有核膜、染色體的細(xì)胞是①②③

C. 生物①是異養(yǎng)生物，③是自養(yǎng)生物

D. ①無細(xì)胞壁，②③均有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊密結(jié)合，不易分離 B. 不易吸水脹破

C. 很難得到完整的細(xì)胞膜 D. 膜成分較多，提取過程煩瑣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽，b）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈，d）遺傳家系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲病的遺傳特點(diǎn)常表現(xiàn)為隔代遺傳，且男女發(fā)病率相同
B.若Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因，則該致病基因在X染色體上
C.II1減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為bXD配子幾率為四分之一
D.III5的致病基因是從Ⅰ1通過 II3遺傳得到的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（　�。�

A.a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D.a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的頂生和腋生是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)下表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷顯性性狀和純合子分別為。

雜交組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

①

甲(頂生)×乙(腋生)

101腋生,99頂生

②

甲(頂生)×丙(腋生)

198腋生,201頂生

③

甲(頂生)×丁(腋生)

全為腋生

A. 頂生;甲、乙

B. 腋生;甲、丁

C. 頂生;丙、丁

D. 腋生;甲、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中產(chǎn)生的水分子中的氧原子來自氨基酸的

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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同步練習(xí)冊(cè)答案