請結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)生長素類似物的問題。
(1)為探究生長素類似物M促進某種植物扦插枝條生根的最適濃度,某生物科技小組結(jié)合圖乙配制了如表甲所示濃度的生長素類似物M溶液。
組別 | 濃度(mol/L) |
A | 10-12 |
B | 10-9 |
C | 10-7 |
表甲
①當(dāng)M溶液濃度大于10-10mol/L時,根據(jù)圖乙說出M對根的生理作用:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②從M的作用曲線可以看出,其對植物生長調(diào)節(jié)作用的特點是________________________________________________________________________。
③為了準確測定M促進生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進措施是________________________________________________________________________。
(2)該小組又開展了“探究經(jīng)40 ℃加熱處理后NAA的活性變化”的課題研究。
實驗材料:NAA溶液(常溫放置)、可供扦插的枝條若干、40 ℃加熱處理過的NAA溶液、內(nèi)含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶若干等。請完成以下實驗設(shè)計,并回答相關(guān)問題:
①將生長狀況相同的扦插枝條均分為三組,并作相應(yīng)的處理。再取三只含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶分別標記為甲、乙、丙。
②甲瓶中插入____________________________________________作為對照組,乙瓶中插入用NAA溶液(常溫放置)浸泡過的扦插枝條,丙瓶中插入________________________。
③為提高實驗的可信度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)注意________________相同。
④本實驗用______________________________(寫出一種即可)作為指標來確定40 ℃加熱處理對NAA活性的影響。
⑤假設(shè)40 ℃加熱處理對NAA活性有促進作用,請根據(jù)你所采用的指標預(yù)測最可能的結(jié)果:________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)①當(dāng)M溶液濃度為10-10~10-8 mol/L時,隨濃度的增加,M對根生長的促進作用逐漸減弱;當(dāng)濃度大于10-8 mol/L時,隨濃度的增加,M對根生長的抑制作用逐漸增強、诰哂袃芍匦浴、墼A、B兩組之間多設(shè)置幾組等濃度梯度的M溶液進行實驗 (2)②未用NAA溶液浸泡過的扦插枝條 用經(jīng)40 ℃加熱處理過的NAA溶液浸泡過的扦插枝條 ③NAA溶液濃度
④扦插枝條生根的多少(或生根情況相同所需時間的長短)
⑤扦插枝條生根情況的多少是丙>乙>甲(或者生根情況相同所需時間的長短為甲>乙>丙)
【解析】由于生長素的生理作用具有兩重性,因此在解讀其作用曲線的時候,一定要注意促進和抑制的區(qū)別。確定生長素類似物作用的最適濃度常用濃度梯度法,梯度越小,測定結(jié)果越準確。設(shè)計實驗的時候,一定要注意除單因子變量外,其他無關(guān)變量均應(yīng)相同。
科目:高中生物 來源:高一生物 第4章 基因的表達 4.2基因?qū)π誀畹目刂疲ㄐ氯私贪姹匦?) 新人教版 題型:071
已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋________。
(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系________。
(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?________。
原因是________。
(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟:________。
②結(jié)果分析________。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。
(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。
原因是_______________________。
(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟:_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
實驗材料 | 實驗處理 | 結(jié)果 |
長翅果蠅幼蟲A | 25℃條件培養(yǎng) | 長翅果蠅[來源:學(xué)|科|網(wǎng)] |
長翅果蠅幼蟲B | 35℃~37℃處理 6h~24h培養(yǎng) | 殘翅果蠅 |
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:簡答題
(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。
(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。
原因是_______________________。
(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟:_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
實驗材料 |
實驗處理 |
結(jié)果 |
長翅果蠅幼蟲A |
25℃條件培養(yǎng) |
長翅果蠅[來源:學(xué)|科|網(wǎng)] |
長翅果蠅幼蟲B |
35℃~37℃處理 6h~24h培養(yǎng) |
殘翅果蠅 |
(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系___________________________。
(2)已知果蠅幼蟲B在35℃~37℃處理后6h~24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變,那么該殘翅性狀能否遺傳?__________________。
(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟:___________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
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