【題目】在下圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

在減數(shù)第一次分裂過程后期，聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細胞兩極；在減數(shù)第二次分裂過程后期，著絲點分裂，染色體移向細胞的兩極。

圖A中聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細胞兩極；細胞質(zhì)不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂過程后期，屬于初級卵母細胞，A錯誤；圖B中沒有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞的兩極；細胞質(zhì)不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂過程后期，屬于次級卵母細胞，B正確；圖C中聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細胞兩極；細胞質(zhì)均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂過程后期，屬于初級精母細胞，C錯誤；圖D中沒有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞的兩極；細胞質(zhì)均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂過程后期，屬于次級精母細胞或極體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一名學生制作的一個裝置，用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響。三角瓶內(nèi)含有懸浮在質(zhì)量分數(shù)為2%蔗糖液中的2.5 g酵母。實驗記錄小液滴移動量如下表，表中數(shù)據(jù)為小液滴移動量(單位：cm)。試回答下列問題。

(1)實驗中小液滴移動的方向是向________，理由是________________________________________。

(2)從上述實驗記載表中可知，酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為________。

(3)根據(jù)實驗結果可以得出的結論是________________。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，三角瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需________分鐘。

(5)繪出35 ℃時酒精濃度隨時間的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A. 人體體液中細胞外液占2/3

B. 人體的細胞可直接與外部環(huán)境進行物質(zhì)交換

C. 骨骼肌細胞通過細胞膜直接從血液中吸收葡萄糖

D. 細胞代謝廢物（如尿素）的排出，需循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚等直接參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑或實驗用品與用途的對應關系見下表．正確的是（　�。�

選項

實驗名稱

試劑或實驗用品

用途

A

觀察線粒體

甲基綠

使線粒體呈藍綠色，便于觀察

B

葉綠體色素提取和分離

二氧化硅

有助于研磨

C

探究酵母菌的呼吸方式

重鉻酸鉀溶液

檢測酒精的產(chǎn)生

D

體驗制備細胞膜

0.9%的NaCl溶液

細胞吸水漲破，獲得細胞膜

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素）的過程設計圖解。請據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術是_________________。

（2）細胞③是囊胚的_________________中分離得到的，在功能上具有_________________，對該細胞進行定向誘導分化，通常需要加入_________________，例如牛磺酸等。

（3）步驟④常用的方法是_________________，這一步驟的操作對象如果是植物細胞，我國科學家獨創(chuàng)的一種方法是_________________。

（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為_________________，基因治療也可以稱為“治療性克隆”，我國政府對此的態(tài)度是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是

A. 都能被相應的酶水解 B. 動物細胞都含有

C. 都含C、H、O、N這4種元素 D. 都是人體細胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物基因工程通常以受精卵作為受體細胞的根本原因是

A. 受精卵體積較大，便于DNA導入操作

B. 受精卵細胞能使目的基因高效表達

C. 受精卵基因組更易接受DNA的插入

D. 受精卵可發(fā)育成動物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子中的染色體組成是

A. 44+XYB. 45+X或45+YC. 22+X或22+YD. 22+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能支持“病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后”觀點的是

A. 病毒有類似于細胞膜的結構

B. 病毒結構最簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細胞的DNA某些片段的序列十分相似

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