【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯(cuò)誤的是

A. 通過構(gòu)建模型的方法，可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制

B. 通過對比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 通過類比推理的方法，說明基因在染色體上呈線性排列

D. 通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法，研究種群的數(shù)量變化

【答案】C

【解析】研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制，可以通過構(gòu)建動態(tài)的物理模型的方法，A正確；探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，可以采用對比實(shí)驗(yàn)的方法，B正確；通過類比推理的方法，提出“基因在染色體上”的假說，C錯(cuò)誤；通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法（如“J”型增長模型），研究種群的數(shù)量變化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四個(gè)單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)孩子，是正常女兒的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答。

(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的________細(xì)胞中，飯后半小時(shí)上圖所示過程會________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(2)圖中①表示的過程稱為________，催化該過程的酶是________。②表示的物質(zhì)是________。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是______________________。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，下列關(guān)于酶的說法正確的是

A. 酶在催化反應(yīng)完成后即被滅活

B. 蛋白酶和淀粉分支酶都屬于水解酶類

C. 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

D. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，用碘液進(jìn)行鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。敘述錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

B. 植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體

C. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計(jì)了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實(shí)驗(yàn)流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、__________和__________等，具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是__________________。

（2）圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾，促進(jìn)B過程的進(jìn)行時(shí)，通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分，一般可以加入一些______________吸水。

（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法，原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法，使用該方法時(shí)，為了提高出油率，可將柑橘皮干燥去水后，再用________浸泡。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因

A. 堿基發(fā)生改變(替換) B. 增添或缺失某個(gè)堿基對

C. 增添一小段DNA D. 缺失一小段DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

B. 圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

C. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D. 抑制DNA的合成細(xì)胞將停留在甲→乙時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖。

據(jù)圖回答：

(1)該火燒跡地上發(fā)生的是____________演替。與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)。

(2)火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為____________________，主要原因是它們與喬木競爭時(shí)獲得的________________。

(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植________，以加快氮磷循環(huán)。

(4)用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種—面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案