【題目】研究者探究不同光強(qiáng)（即光照強(qiáng)度）條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. “●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B. 若相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

【答案】D

【解析】試題分析：CO2濃度是限制光合作用的一個(gè)重要因素，在同等光照強(qiáng)度下，CO2濃度高，光合作用強(qiáng)度也較大，題圖顯示：在相同光照強(qiáng)度下，“●”的光合作用強(qiáng)度比“”高，所以“●”和“”應(yīng)分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果，A項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度也可以用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量來(lái)表示，因此在相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)正確；低光強(qiáng)下，“●”和“”兩條曲線基本重合，說(shuō)明低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著，C項(xiàng)正確；高濃度CO2時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)，高光強(qiáng)下的干重高于低光強(qiáng)下的干重，因此不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響顯著，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子（由n個(gè)氨基酸構(gòu)成m條肽鏈）的概念圖．下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.B中肯定含有S元素，①過(guò)程有水的生成
B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為m+n
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn) ．
（2）太陽(yáng)光能通過(guò)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)[]進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．圖中細(xì)胞中的[6]的功能是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行 ．
（3）四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ， 以上的動(dòng)物細(xì)胞中，一定不存在于蛔蟲(chóng)體內(nèi)的細(xì)胞器為 ．
（4）IV屬于細(xì)胞．判斷依據(jù)是 ．
（5）分離細(xì)胞器的常用方法為 ． 組成細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是 ， 對(duì)植物細(xì)胞有作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C.只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.過(guò)程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過(guò)程
D.胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A代表的元素是（用元素符號(hào)填寫(xiě)） ．
（2）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子中主要是指 ．
（3）Ⅴ在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有，是生物體內(nèi)理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則Ⅴ是 ．
（4）物質(zhì)P是 ， 其結(jié)構(gòu)通式為；若Ⅳ分子由n個(gè)P分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該Ⅳ分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ． 從理論上分析，該Ⅳ物質(zhì)至少有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（5）生物體中的Ⅱ、Ⅲ可以通過(guò)進(jìn)行染色，染色后Ⅱ呈現(xiàn)出色，Ⅲ呈現(xiàn)出色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病已成為威脅人類(lèi)健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是（ ）

A．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫功能

B．與艾滋病患者擁抱會(huì)傳染艾滋病

C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒(méi)有核糖體

D．HIV在離開(kāi)人體后還能存活很長(zhǎng)時(shí)間，危害極大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸

C. 細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D. 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過(guò)程是（ ）

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯
C.轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制
D.翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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