【題目】為了驗(yàn)證高等動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,有人進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在___________和___________。
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè),_________號(hào)試管能檢測(cè)到C02。但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到C02,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是:______________。
①空氣中的C02溶入樣本中的量足以被檢測(cè)劑檢測(cè)出。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷,即_________________________________________________。
(3)若修正了上述(2)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺陷后,欲進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)排除空氣中的C02帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,設(shè)計(jì)方案如下:
①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1'號(hào)和2'號(hào)試管;
②將1'號(hào)和2'號(hào)試管_______________________________________________。
【答案】 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 2 肝細(xì)胞暫時(shí)保存時(shí)不能利用葡萄糖進(jìn)行保存 分別加入與1、2號(hào)試管相同的物質(zhì),只是在第⑤步不加入丙酮酸,而加入生理鹽水(1′號(hào)和2′號(hào)試管應(yīng)依次加入等量的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和保存液、線粒體和保存液,但均不能加入丙酮酸溶液
)
【解析】試題分析:本題考查有氧呼吸,考查對(duì)有氧呼吸過(guò)程的理解和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析。解答此題,可根據(jù)原因①分析溶液中含有少量CO2即可被檢測(cè)出,進(jìn)而分析肝細(xì)胞保存在葡萄糖溶液中可能使溶液中含有CO2的原因。
(1)線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜中。
(2)有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,據(jù)此可預(yù)測(cè),2號(hào)試管應(yīng)檢測(cè)到C02。1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到C02,可能的原因是:肝細(xì)胞暫時(shí)保存時(shí)利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行了有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,導(dǎo)致1號(hào)試管中檢測(cè)到CO2。
(3)有氧呼吸第二階段的原料是丙酮酸,排除空氣中CO2帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,可將1'號(hào)和2'號(hào)試管分別加入與1、2號(hào)試管相同的物質(zhì),只是在第⑤步不加入丙酮酸,而加入生理鹽水(或1′號(hào)和2′號(hào)試管應(yīng)依次加入等量的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和保存液、線粒體和保存液,但均不能加入丙酮酸溶液)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),下列不可能出現(xiàn)的是( )
A. 骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 B. 皮膚血管舒張
C. 甲狀腺激素的分泌增加 D. 腎上腺素的分泌增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選修一:下圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從上圖可知,甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒。最后,可以用 試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個(gè)釀制過(guò)程一般將溫度控制在 。
(2)為防止發(fā)酵液被污染,對(duì)使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,并用__________消毒。
(3)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí),最常用的接種方法有__________(寫(xiě)兩種)。接種后,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的__________。(群落、種群)
(4)泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌,在泡菜的腌制過(guò)程中,還要跟蹤檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般__________(會(huì)、不會(huì))危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體及其遺傳特性的敘述,正確的是
A. XY染色體由于形態(tài)大小不同,所以不屬于同源染色體
B. 性染色體上的基因遺傳都不符合分離定律
C. 人的X染色體只能傳遞給女兒
D. 在人的Y染色體上沒(méi)有色盲基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的暗反應(yīng)階段主要包括:C5和CO2結(jié)合生成C5,C3經(jīng)一系列變化生成糖類(lèi)和C5。為確定光合作用暗反應(yīng)階段哪個(gè)反應(yīng)間接依賴光,科學(xué)家利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)利用熱酒精處理小球藻能終止細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)。欲探究 l4C02中14C的轉(zhuǎn)移路徑,給小球藻提供 l4C02后,應(yīng)怎樣處理?____________。
(2)暗反應(yīng)階段間接依賴光照的反應(yīng)是____________,做出此判斷的依據(jù)是____________。
(3)若其它條件不變,突然降低光照條件下C02的濃度,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5含量的變化趨勢(shì)分別是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是( )
A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用 B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌
C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基 D. 為了下次接種時(shí)再使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是成語(yǔ)“火中取栗”的故事圖解,假設(shè)圖2表示貓從火中取板栗時(shí)其反射孤結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)貓從火中取板栗時(shí),因火燒爪快速縮回,說(shuō)明機(jī)體的這種活動(dòng)主要是通過(guò)__________調(diào)節(jié)完成的。
(2)貓對(duì)盆中火的危險(xiǎn)作出判斷與反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于__________,貓感受火刺激的痛覺(jué)感受器位于圖2中的__________。
(3)刺激圖2中的A處和E處時(shí),F的反應(yīng)__________(填“相同”或“不相同”),興奮沿著E傳導(dǎo)時(shí),E細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向__________(填“相同”或“不相同”)。
(4)貓取栗過(guò)程中,興奮在其反射弧中的傳導(dǎo)是_________________(填“單”或“雙”)向的,這與圖2中__________(填字母)結(jié)構(gòu)有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)速度與濃度梯度的關(guān)系符合圖曲線的是
A. 氨基酸 B. 甘油
C. 核苷酸 D. Si044-
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲-丁為不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖中序號(hào)①一⑨為有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲-丁中表示原核細(xì)胞的有____。
(2)甲-丁四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是____(填名稱)。
(3)適宜條件下,甲-丁中能進(jìn)行光合作用的有____,能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的有____。
(4)若丙細(xì)胞能分泌淀粉酶,則與淀粉酶合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____(填序號(hào)):圖丁中含有色素的細(xì)胞器有____(填序號(hào))。
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