為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:各取1個(gè)原生動(dòng)物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:
         ;②         
(2)若修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

    天數(shù)
個(gè)數(shù)
種類
2
4
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12
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A
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82
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B
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35
50
60
61
62
60
62
      請分析回答下列問題:
①原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為     。
②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長都屬于         型增長。
③如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是      。但當(dāng)它達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要         (填“多”或“少”)

(1)①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物數(shù)量太少(答案合理即可)②A、B應(yīng)放在相同的容器中培養(yǎng)
(2)①環(huán)境條件所允許的最大值(或K值或環(huán)境最大容納量) ②S
③繁殖速度比B快(答案合理即可)   少

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

    第一步:各取1個(gè)原生動(dòng)物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);

    第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中。

   (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:

         ①          ;②          

  (2)若修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

     天數(shù)

個(gè)數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

        請分析回答下列問題:

        ①原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為     

        ②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長都屬于          型增長。

   ③如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是       。但當(dāng)它達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要          (填“多”或“少”)

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科目:高中生物 來源:河北省唐山市2009—2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試 題型:綜合題

(10分)為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):   
第一步:各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小相同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中,記錄結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

天數(shù)
種類
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62
請分析回答下列問題:
(1)原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為    。
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長都屬于   型增長。
(3)如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),二者的關(guān)系是       ,達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)(A和B都存在),A種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要     (填“多”或“少”),其原因是                 。

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科目:高中生物 來源:河北省唐山市2009—2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試 題型:綜合題

(10分)為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):   

第一步:各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小相同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);

第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中,記錄結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

天數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

請分析回答下列問題:

(1)原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為     。

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長都屬于    型增長。

(3)如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),二者的關(guān)系是        ,達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)(A和B都存在),A種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要      (填“多”或“少”),其原因是                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學(xué)校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

    第一步:各取1個(gè)原生動(dòng)物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);

  第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中。

   (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:

         ①          ;②         

  (2)若修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

     天數(shù)

個(gè)數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

        請分析回答下列問題:

        ①原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為      。

        ②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長都屬于          型增長。

   ③如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是       。但當(dāng)它達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要          (填“多”或“少”)

 

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同步練習(xí)冊答案