為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:

    第一步:各取1個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);

    第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中。

   (1)上述實驗步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:

         ①          ;②          

  (2)若修改后進行實驗,記錄結(jié)果如下表:(單位:個)

     天數(shù)

個數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

        請分析回答下列問題:

        ①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學上稱此數(shù)量為     

        ②由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于          型增長。

   ③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是       。但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要          (填“多”或“少”)

(1)①實驗動物數(shù)量太少(答案合理即可)②A、B應放在相同的容器中培養(yǎng)

   (2)①環(huán)境條件所允許的最大值(或K值或環(huán)境最大容納量)  ②S

    ③繁殖速度比B快(答案合理即可)    少


解析:

(1)實驗方案有兩個不妥之處:①實驗動物數(shù)量太少②A、B應放在相同的容器中培養(yǎng)。(2)由數(shù)據(jù)可以看出,種群增長為S型,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時的數(shù)量稱為環(huán)境最大容納量。當混合培養(yǎng)時,由于A的繁殖速度比B快,所以能夠在生存中占優(yōu)勢,但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時,由于資源比單獨培養(yǎng)時少,所以種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:河北省唐山市2009—2010學年度高三年級第一次模擬考試 題型:綜合題

(10分)為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:   
第一步:各取10個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小相同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中,記錄結(jié)果如下表:(單位:個)

天數(shù)
種類
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62
請分析回答下列問題:
(1)原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學上稱此數(shù)量為    。
(2)由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于   型增長。
(3)如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),二者的關系是       ,達到穩(wěn)定狀態(tài)時(A和B都存在),A種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要     (填“多”或“少”),其原因是                 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:
第一步:各取1個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中。
(1)上述實驗步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:
         ;②         
(2)若修改后進行實驗,記錄結(jié)果如下表:(單位:個)

    天數(shù)
個數(shù)
種類
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62
      請分析回答下列問題:
①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學上稱此數(shù)量為     。
②由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于         型增長。
③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是      。但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要         (填“多”或“少”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:河北省唐山市2009—2010學年度高三年級第一次模擬考試 題型:綜合題

(10分)為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:   

第一步:各取10個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小相同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);

第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中,記錄結(jié)果如下表:(單位:個)

天數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

請分析回答下列問題:

(1)原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學上稱此數(shù)量為     。

(2)由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于    型增長。

(3)如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),二者的關系是        ,達到穩(wěn)定狀態(tài)時(A和B都存在),A種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要      (填“多”或“少”),其原因是                  。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:

    第一步:各取1個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);

  第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中。

   (1)上述實驗步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:

         ①          ;②         

  (2)若修改后進行實驗,記錄結(jié)果如下表:(單位:個)

     天數(shù)

個數(shù)

種類

2

4

6

8

10

12

14

16

A

15

60

80

81

80

82

81

80

B

12

35

50

60

61

62

60

62

        請分析回答下列問題:

        ①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學上稱此數(shù)量為     

        ②由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于          型增長。

   ③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是       。但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要          (填“多”或“少”)

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案