【題目】某動(dòng)物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中形成了5個(gè)四分體，則其減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為

A. 5、10、5 B. 5、0、5 C. 10、20、20 D. 10、0、10

【答案】D

【解析】試題分析：四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體．

一個(gè)四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子．

解：根據(jù)題意分析可知：在減數(shù)分裂過程中形成了5個(gè)四分體，說明該動(dòng)物精原細(xì)胞中含5對10條染色體．其減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，所以次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為10、0、10．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥自然環(huán)境下一般為自花授粉，高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(T)對不抗病(t)為顯性，兩對位于非同源染色體上，用高稈抗病和矮稈不抗病兩個(gè)品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為( )

A. 1/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 4/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體成熟的紅細(xì)胞的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)胞中沒有染色體 B. 細(xì)胞中沒有DNA

C. 細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 D. 細(xì)胞中含有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①﹣⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：
①種子 返地種植→多種變異植株 新品種
②甲品種×乙品種→F1 F2 性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1 幼苗 若干植株 新品種
④正常幼苗 植株 新品種
⑤甲種生物某基因 乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是（填序號(hào)），依據(jù)的原理是 ． 一般從F2開始選種，這是因?yàn)?/span> ．
（2）①過程的育種方法是 ． 其優(yōu)點(diǎn)是（填一點(diǎn)）
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）④途徑育種中使用的秋水仙素的主要作用是 ． 若無秋水仙素，也可用誘導(dǎo)染色體加倍．
（5）用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中正確的是（　　）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞

②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用

④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A. ②⑥ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�

A. 含有14N的DNA分子占7/8

B. 含有15N的DNA分子占1/16

C. 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生15個(gè)DNA分子

D. 復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.信息分子A～E中不屬于激素的是A,E
B.信息分子B和C都是由垂體分泌的
C.幼年人體內(nèi)信息分子D過少時(shí)表現(xiàn)為發(fā)育遲緩
D.信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，若一只桶內(nèi)放10個(gè)D和10個(gè)d，另一只桶內(nèi)放20個(gè)d，某同學(xué)第一次抓出的組合是dd，問第二次再抓出dd的可能性是（　�。�

A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色灰身對黑身為完全顯性，由等位基因D，d控制；翅形圓翅對缺刻翅為完全顯性，由等位基因T、t控制．現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)這兩對性狀的遺傳與性別無關(guān)，且黑身果蠅即便有基因T存在也表現(xiàn)為缺刻翅．請回答下列問題：
（1）基因型為ddTt個(gè)體的表現(xiàn)型為 ， 就這兩對相對性狀而言，果蠅種群最多有種表現(xiàn)型．
（2）欲探究這兩對等位基因是否位于不同對的同源染色體上，選用基因型為DdTt的雌雄果蠅若干隨機(jī)交配（不考慮交叉互換），若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則說明這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上．
（3）某同學(xué)用上述親本（基因型為DdTt的雌雄果蠅）做了多次雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次得到的子代的表現(xiàn)型有灰身圓翅、灰身缺刻翅和黑身缺刻翅三種，且比例接近2：1：1，由此推斷，這兩對等位基因的遺傳應(yīng)該（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律．請根據(jù)該同學(xué)的雜交實(shí)驗(yàn)，在圖內(nèi)畫出這兩對等位基因的位置關(guān)系，并在方框內(nèi)寫出相關(guān)的遺傳圖解． ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案