【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，玉米的結(jié)構(gòu)層次為( )

A. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) B. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D. 細(xì)胞、組織、器官

【答案】D

【解析】玉米是植物，沒有系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；題干要求從玉米的生命活動(dòng)的角度理解，玉米為個(gè)體層次，沒有種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，元素、無機(jī)物、有機(jī)物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；玉米為個(gè)體層次，構(gòu)成玉米的結(jié)構(gòu)層次的包括細(xì)胞、組織、器官，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是____________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_________信號(hào)到__________信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)______________，原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因，圖中W表示野生型，①②③分別表示三種缺失不同基因的突變體。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體

B. 大腸桿菌無線粒體，有核糖體

C. 擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子

D. 顫藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述不正確的是

A．甲細(xì)胞不可能代表口腔上皮細(xì)胞

B．乙細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

C．丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞

D．丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適溫度下，圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，下列說法正確的是

A．溫度降低，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

B．H202量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

C．pH由b降低到a時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

D．pH=c時(shí)，點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ表示某時(shí)期細(xì)胞中染色體的情況。根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ，該細(xì)胞有 對(duì)同源染色體。圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框

（填“①”或“②”）的位置。

（2）圖Ⅲ中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。

（3）該果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中有 條Y染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，請(qǐng)舉一個(gè)例子： 。圖中的③表示 。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）組成DNA的基本單位是[ ]_______________。

（2）圖中1、2、6的名稱依次為：__________、____________、___________。

（3）在雙鏈DNA分子中，嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為_____________________。

（4）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_________連接起來。DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型是________結(jié)構(gòu)。

（5）如圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸之間的連接方式，其中正確的是（_____）

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