【題目】下列有關(guān)基因工程誕生的說(shuō)法，不正確的是

A．基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

B．工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能

C．遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)

D．基因工程必須在同物種間進(jìn)行

【答案】D

【解析】

試題分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，A正確；工具酶（限制酶和DNA連接酶）和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能，B正確；尼倫伯格和馬太破譯編碼氨基酸的遺傳密碼為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)，與基因工程直接相關(guān)，C正確；基因工程可以在不同物種間進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C．果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖，囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白，它與靶膜上的T—SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，

囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過(guò)程

C．圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性特點(diǎn)

D．圖中T—SNARE與V—SNARE的結(jié)合存在特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理：①赤霉素；②赤霉素和6-甲基嘌呤；③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生

B. 對(duì)ɑ-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

C. 脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成

D. 種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的花色由一對(duì)等位基因控制，請(qǐng)據(jù)下表分析下列正確的一項(xiàng)是（ ）

A．顯性的花色類型是白花

B．紫花親本均為純合子

C．組合②為測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．組合③出現(xiàn)的現(xiàn)象為性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在高等植物A體內(nèi)的生理過(guò)程，根據(jù)下圖分析：

（1）葉綠體中的色素主要吸收 光來(lái)合成有機(jī)物。

（2）①②過(guò)程為（CH2O）的生成提供 ；③、④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所依次為 、 ____ 。

（3）如果將A植物種在溫室中，通過(guò)改變上述生理過(guò)程強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施有：

① ；

② 。

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨天氣，可采取適當(dāng)降低__________的措施，以利于有機(jī)物的積累．

（5）長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是__________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)，關(guān)于下列分析正確的是（ ）

A．A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)

B．D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)

C．C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向下生長(zhǎng)

D．B處生長(zhǎng)素濃度較A處低，莖彎曲向上生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患有該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子

B．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中①表示的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過(guò)程的酶是DNA聚合酶，②表示的物質(zhì)是mRNA

B. 已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153，但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個(gè)

C. 能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個(gè)，一種氨基酸可以有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

D. 人和猴子體內(nèi)的密碼子是通用的，例如密碼子ACC都對(duì)應(yīng)色氨酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案