【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在 (　　)

A. 減數(shù)分裂過(guò)程中B. 有絲分裂過(guò)程中

C. 受精作用過(guò)程中D. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中

【答案】A

【解析】

基因的分離定律實(shí)質(zhì)是在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；有絲分裂、受精作用、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中都不發(fā)生同源染色體的分離，故BCD不符題意，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無(wú)氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精，他們依據(jù)“酒精具有還原性，可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖。分析回答：

（1）A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________________。

（2）A、D裝置中“注射器”的作用是_____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)10min后，從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液，加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻，均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋：甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精；乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。

①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是______________________________________。

②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是_________，若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確，其基本思路是______________。

③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е拢瑒t實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)？___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸只受溫度的影響 B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. 提高到30℃，b點(diǎn)右移c點(diǎn)左移 D. c點(diǎn)時(shí)，植物的氧氣產(chǎn)生量為V2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)多指畸形是一種常染色體顯性遺傳病。若母親為多指(Aa)，父親正常，則他們生一個(gè)患病女兒的概率是（ ）

A. 50%B. 25%C. 75%D. 100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯徳畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程及有關(guān)資枓：

資料1：巴斯德畢赤酵母菌可用培養(yǎng)基中甲醇作為其生活的唯一碳源，此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)（5′AOX1和3′AOXl（TT）分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子）。

資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒，所以改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中已實(shí)現(xiàn)表達(dá)。

資料3:限制酶酶切位點(diǎn)

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)在圖2中HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上_______限制酶識(shí)別序列，這樣可避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

（2）用DNA連接酶將切割后的HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒，導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，目的是_________________________________。

（3）為確認(rèn)巴斯德畢赤酵母茵轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因，可以用___________方法進(jìn)行檢測(cè)。

（4）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，需要向其中加入___________以維持其生活，同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。

（5）與大腸桿菌等細(xì)菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行___________并分泌到細(xì)胞外，便于提取。

（6）下圖為HBsAg某DNA片段一條鏈的堿基排列順序。其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是:GGTTATGCGT，請(qǐng)解讀圖2顯示的堿基排列順序：______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述，符合實(shí)際的是（　�。�

A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B．小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，能避免小麥減產(chǎn)

C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>

D．乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

B. 接種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

C. 抗體可通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞與病原體結(jié)合

D. B細(xì)胞和T細(xì)胞都是能夠特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B. 生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整。 _____________

(2)沖洗的主要目的是____________，沖洗應(yīng)特別注意不能____________，以防止菌種的流失。

(3)圖2中的充氣口在____________時(shí)關(guān)閉，在____________時(shí)連接充氣泵，并不斷向內(nèi)__________________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的______，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是_______。

(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，醋酸菌屬于___________生物。

(6)檢測(cè)酒精時(shí)，需用_______溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，顏色變?yōu)?/span>___色。

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