【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。如圖下列分析正確的是（ ）
①A處生長(zhǎng)素濃度比B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快；因而，莖向上生長(zhǎng)。
②D處生長(zhǎng)素濃度比C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快；因而，根向下生長(zhǎng)。
③B處生長(zhǎng)素濃度比A處高，B處促進(jìn)作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快；因而，莖向上生長(zhǎng)。
④C處生長(zhǎng)素濃度比D處高，C處促進(jìn)作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快；因而，根向下生長(zhǎng)。
A.②③
B.①④
C.①②
D.③④

【答案】A
【解析】植物橫放時(shí)，由于受到重力作用，近地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，即B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，D處生長(zhǎng)素濃度較C處高。根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，所以D處生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，而C處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，所以根彎曲向下生長(zhǎng)；莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感，A處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)作用弱，生長(zhǎng)慢，而B(niǎo)處生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快，所以莖彎曲向上生長(zhǎng)。故選A。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性(生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）
A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D.生長(zhǎng)素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某頭部受傷病人，不能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，但能說(shuō)話，能寫(xiě)字，也能看書(shū)讀報(bào)，那么受傷的具體區(qū)域很可能是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞

C. 視覺(jué)性語(yǔ)言中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下可觀察到的結(jié)構(gòu)有（ ）

①細(xì)胞膜 ②葉綠體 ③線粒體 ④核糖體 ⑤染色體

A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述中，正確的是

A. ATP的合成與分解需要的酶相同

B. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C. 酶的催化作用需要ATP提供能量

D. 酶的合成過(guò)程不消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，Ca2+ 可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸�，F(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖所示處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，上圖中根的生長(zhǎng)狀況為(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）。為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+ 的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變。
（2）若要探究單側(cè)光與Ca2+ 對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在右圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大。
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+ 的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究。若胚芽鞘背地生長(zhǎng)，則說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長(zhǎng)素類(lèi)似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖甲表示小麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。 ①圖甲中，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是；對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是。
②圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于mol／L。
（2）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖丙。
①圖丙中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是mm；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是。
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性？ ， 原因是 。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要把生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于中，以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)育成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的各種細(xì)胞，該過(guò)程稱為

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質(zhì)和核酸都含有C、H、O、N等化學(xué)元素

B. 蛋白質(zhì)的合成與核酸有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)和核酸都是由許多基本的組成單位連接而成的生物大分子

D. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸都是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

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