【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子

【答案】C

【解析】試題解析：蛋白質(zhì)以是氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子，A正確；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其能儲(chǔ)存遺傳信息和控制蛋白質(zhì)合成，B正確；核糖是單糖，是小分子物質(zhì)，C錯(cuò)誤；多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，①～⑦表示相關(guān)過程。請(qǐng)回答：

(1)過程①注射的激素是____________，過程②須進(jìn)行_____________處理。

(2)過程③用到的工具酶有_____________，過程④常用的方法是______________。基因工程的核心步驟是__________________。

(3)過程⑤的培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加______________等物質(zhì)。

(4)過程⑦采用的方法有_____________。為獲得較多基因型相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，常采用______________的方法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.a的種類約有20種，b的種類約有8種
B.a的結(jié)構(gòu)中都含有一個(gè)“﹣NH2”和一個(gè)“﹣COOH”
C.B是人類的遺傳物質(zhì)，也是植物的遺傳物質(zhì)
D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）下列分子式為組成蛋白質(zhì)的四中氨基酸分子:

①這四種氨基酸的共同特點(diǎn)是：每一種氨基酸分子至少都含有一個(gè)_________和一個(gè)_________，并且鏈接在同一個(gè)碳原子上。

②四種氨基酸之間的區(qū)別在于__________的不同。

③將四種氨基酸（足量)置于適宜的條件下，經(jīng)脫水縮合可以形成的四肽化合物最多有_______種。其中，由上述四個(gè)不同氨基酸構(gòu)成的四肽化合物最多有__________種。

（2）根據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式回答：

①該化化合物中有____________個(gè)游離的氨基和__________個(gè)游離的羧基。

②該化合物中有__________種氨基酸，形成氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)是____________。

③該化合物中有__________個(gè)肽鍵，該化合物叫做____________。

④寫出該化合物水解時(shí)破壞的鍵的結(jié)構(gòu)式：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問題．

（1）A是細(xì)胞內(nèi)含量的有機(jī)物，細(xì)胞中的總含量僅次于 ．
（2）上圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過的方式連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵叫肽鍵，它可表示為 ．
（3）生物體中組成A的a約有種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類a的千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的千差萬別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能．
（4）健康人尿液中無A物質(zhì)，而腎炎病人有．檢測(cè)病人尿液是否有A物質(zhì)，可幫助醫(yī)生確診腎炎．檢測(cè)時(shí)，應(yīng)選用的試劑是 ， 它與A物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生色反應(yīng)．
（5）人體內(nèi)的B有兩類，分別是 ， 利用混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示兩者在細(xì)胞中的分布．B的基本組成單位b的名稱是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

B. 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株

C. 細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基

D. T2噬菌體感染菌體，不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂．相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.酵母細(xì)胞沒有充分活化
B.海藻酸鈉溶液濃度偏低
C.CaCl2溶液濃度過大
D.在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間過短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉（DCPIP）的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色，被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號(hào)，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果：1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問題：

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產(chǎn)生于葉綠體的__________（結(jié)構(gòu)），來源于______（原料）。

②2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________________。

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是________________________________________。

（2）用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點(diǎn)將向_____________方向移動(dòng)，試管中C5的含量將會(huì)_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是（ ）

A. 樹洞中久積的雨水

B. 健康人的一滴鮮血

C. 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液

D. 一瓶密封的蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案