【題目】研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

（1）該實驗中的自變量是_________________，因變量是__________________________。

（2）從圖中可以看出，在上述實驗中萘乙酸濃度在______________（填寫圖中具體數(shù)值）的范圍內(nèi)具有促進(jìn)生根的效應(yīng)，圖中數(shù)據(jù)還體現(xiàn)了萘乙酸作用具有_______________性。

（3）萘乙酸雖然能夠促進(jìn)扦插枝條生根，但不屬于植物激素的原因是______________。與萘乙酸作用相似的生長素，從產(chǎn)生部位到作用部位的運輸方式是______________________。

【答案】NAA濃度 平均生根數(shù)和生根率 小于300mg/L 兩重 萘乙酸是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑 主動運輸

【解析】

分析題意和題圖可知，該實驗的自變量是NAA濃度，圖中曲線表示：在一定NAA濃度范圍內(nèi)隨著NAA濃度升高，插枝的平均生根數(shù)增加，而不同濃度的NAA，有的提高了插條生根率，有的降低了插條生根率，體現(xiàn)了NAA的兩重性。

（1）該實驗中的自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率。

（2）從圖中可以看出，在上述實驗中萘乙酸濃度在0~300mg/L的范圍內(nèi)具有促進(jìn)生根的效應(yīng)，圖中數(shù)據(jù)還體現(xiàn)了萘乙酸作用具有兩重性。

（3）萘乙酸是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素。生長素從產(chǎn)生部位以主動運輸方式運輸?shù)阶饔貌课弧?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是生物最基本的物質(zhì)和能量代謝。據(jù)圖回答。

【1】圖1為光合作用的_____階段，發(fā)生反應(yīng)的場所在_______。物質(zhì)X是______，最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是_________。

【2】在弱光照條件下，圖1中氧氣的主要去路是__________________。

某研究組以油菜為實驗材料，開展了以下實驗：

【3】將消毒后有生活力的油菜種子一直浸沒在無菌水中，即便是在溫度、光照適宜的條件下，種子也會死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是_______。

A.缺乏種子生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)B.不能通過光合作用合成有機(jī)物

C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放D.呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用

【4】為研究高溫對油菜盛花期光合速率的影響，研究者將A、B、C三個品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2。三個品系光合速率均下降的原因可能有：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高血糖也是通常大家所說“三高”中的一高。餐后兩小時血糖的正常值在7.8mmo/L以下，如果高于這一范圍，稱為高血糖。正常情況下，人體能夠通過激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)來確保血糖的來源與去路保持平衡，使血糖維持在一定水平。但是當(dāng)調(diào)節(jié)功能發(fā)生紊亂時，就可能出現(xiàn)血糖水平的升高現(xiàn)象。下圖是兩種糖尿病病理圖，請分析回答：

（1）圖中Ⅰ型糖尿病病理是_____________。圖中Ⅱ型糖尿病病理是__________________________。

（2）在血糖調(diào)節(jié)時，胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用。胰島素分泌量增加時_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰高血糖素分泌；胰高血糖素分泌量增加時_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島素分泌。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩人，甲的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞，乙的胰島B細(xì)胞功能正常，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。這兩人中，血糖濃度超出正常范圍的是_____________，胰島素含量較高的是_____________。

（4）通過注射胰島素治療圖中Ⅱ型糖尿病，從發(fā)病機(jī)理看，治療效果__________（填“好”或“不好”），理由是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開展了對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

Ｏ

√

√

Ｏ

√

√

Ｏ

Ｏ

√

(空格中“√”代表乳光牙患者，“Ｏ”代表牙齒正常)

請根據(jù)表繪制遺傳系譜圖：

_______

(2)該遺傳病的遺傳方式是___________。理由是__________________________。

(3)若(1)題中的女性患者與一個正常男性結(jié)婚，生育一個正常男孩的可能性是___。 所以醫(yī)生建議在胎兒出生前，用專門的檢測手段，如孕婦血細(xì)胞檢查以及_______________等手段，確定胎兒是否患病。

(4)調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”。 然而，這種觀點過于絕對化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是_________或____________影響造成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的敘述錯誤的是

A.若狼徹底消失，則兔的數(shù)量先上升后下降

B.③和④屬于兔的同化量的一部分

C.狼和兔依據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D.當(dāng)食草動物看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列遺傳方面的問題：

（1）苯硫脲（PTC）具有苦澀味道。在舌根部滴入PTC稀釋液時，有些人能嘗到苦澀味道，稱為嘗味者，有些人不能品嘗出苦澀味道，稱為味盲者。已知味盲屬于單基因遺傳病，下圖是某家系該病的遺傳系譜圖。

①據(jù)圖分析，該病屬于__________染色體上___________基因控制的遺傳病。理由是____________________________________________________________________。

②Ⅳ2與一嘗味者結(jié)婚后，生一個嘗味者的概率________________（填“可以計算”或“無法計算” ）。若想判斷一個嘗味者是純合子還是雜合子，最方便、快捷的方法是__________________________________________________________________________。

（2）已知人類與生俱來的“卷發(fā)”是由一對不完全顯性基因決定的。其中卷發(fā)基因C對直發(fā)基因c為不完全顯性，純合子CC為非常卷，Cc為中等卷，cc為直發(fā)。基因C與c的本質(zhì)區(qū)別是______________________________________________________________。欲通過調(diào)查方法判斷C和c基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段），應(yīng)如何設(shè)計調(diào)查實驗?請寫出調(diào)查實驗的思路并預(yù)期實驗結(jié)果______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（ ）

A.④過程產(chǎn)生ATP最多，過程②光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在ATP中

B.進(jìn)行②過程的CO2都來自大氣，產(chǎn)生的有機(jī)物存在于液泡中

C.進(jìn)行③過程時，需要水參與，產(chǎn)生少量的ATP

D.給植物澆H218O后，根細(xì)胞會產(chǎn)生少量C18O2，過程④不會產(chǎn)生H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D.胰島素促進(jìn)④⑥⑥⑦等過程的實現(xiàn)

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【題目】某生物小組用黑藻進(jìn)行光合作用實驗。將相同數(shù)量的黑藻分別浸在加有等量且適量的完全培養(yǎng)液的大試管中。以白熾燈（冷光源）作為光源，調(diào)節(jié)白熾燈與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃條件下進(jìn)行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖甲所示。圖乙表示某植物兩晝夜吸收或釋放CO2的變化，S1～S5表示曲線與X軸圍成的面積。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，A點和C點的限制因素分別為_____和_____；若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，則B點_____（填“左移”、“右移”或“不移動”）

（2）分析圖乙，第二天中_____點（填字母）時，植株積累的有機(jī)物最多。

（3）圖乙中，F點比G點C3含量_____；如果_____（用S1～S5及運算符號表示），則該植物在這兩晝夜內(nèi)不能生長。

（4）若將圖乙中植物放在常溫下暗處理1h，質(zhì)量減少1mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其質(zhì)量比暗處理前增加3mg，則該植物的實際光合速率是_____mg/h。

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