在一塊淀粉——瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如下圖所示:

            將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24 h后;用碘液中沖浸淀粉一瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表:

            (1)你對(duì)圓點(diǎn)A和B的顏色變化的解釋是________

            (2)圓點(diǎn)D顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是________

            (3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)________,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶_________

            (4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,理由是:_____________

            答案:
            解析:

             。1)強(qiáng)酸和高溫使唾液淀粉酶失活

             。2)面包霉菌分泌的淀粉酶催化淀粉水解

             。3)藍(lán)色 蔗糖酶不能催化淀粉水解

             。4)利于面包霉的生;提高酶的催化效率


            練習(xí)冊(cè)系列答案
            相關(guān)習(xí)題

            科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022

            在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如右圖所示:

            將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉——瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:

            一組酶作用特性和酶活性的探索性實(shí)驗(yàn)

                1)你對(duì)圓點(diǎn)AB的顏色變化的解釋是________________________________________________。

            2)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是

            ________________________________________________________________。

            淀粉圓點(diǎn)

            實(shí)驗(yàn)處理方法

            顏色反應(yīng)

            A

            B

            C

            D

            E

            新鮮唾液與鹽酸混合

            經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液

            只有新鮮唾液

            接種面包霉

            只有2%蔗糖酶液

            藍(lán)黑色

            藍(lán)黑色

            紅棕色

            紅棕色

                3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)________色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶_______________________。

                4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋?zhuān)孩?/span>______________________________________;

            ______________________________________

             

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            科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線(xiàn)·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:043

            在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如下圖所示:

            將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:

            (1)你對(duì)圓點(diǎn)A與B的顏色變化的解釋是________________。

            (2)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是________。

            (3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)________色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶________。

            (4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋?zhuān)?/P>

            ①________________。

            ②________________。

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            科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

            在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如右圖所示:

            將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉——瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:

            一組酶作用特性和酶活性的探索性實(shí)驗(yàn)

                1)你對(duì)圓點(diǎn)AB的顏色變化的解釋是________________________________________________

            2)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是

            ________________________________________________________________。

            淀粉圓點(diǎn)

            實(shí)驗(yàn)處理方法

            顏色反應(yīng)

            A

            B

            C

            D

            E

            新鮮唾液與鹽酸混合

            經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液

            只有新鮮唾液

            接種面包霉

            只有2%蔗糖酶液

            藍(lán)黑色

            藍(lán)黑色

            紅棕色

            紅棕色

                3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)________色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶_______________________

                4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋?zhuān)孩?/span>______________________________________;

            ______________________________________。

             

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            科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

            在一塊淀粉—瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如右圖所示為一組酶作用特性和酶活性的探索性實(shí)驗(yàn)。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉—瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表。

             

            (1)你對(duì)圓點(diǎn)A與B的顏色變化的解釋是                  

            (2)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是     

                           。

            (3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)    色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶      。

            (4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋?zhuān)?u>                                 。

             

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