【題目】人體的血糖調(diào)節(jié)是一個極其復(fù)雜的過程,其中胰島β細(xì)胞可接受來自血糖的直接刺激,也可受到某些神經(jīng)細(xì)胞的支配。下圖表示相關(guān)細(xì)胞之間的關(guān)系,①②③表示糖尿病發(fā)生的部分機(jī)理,請回答:

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1是___________;物質(zhì)b可能是__________;結(jié)構(gòu)3可分布于________細(xì)胞表面。

(2)在人體中發(fā)生初次免疫時,漿細(xì)胞是由___分裂分化而形成的,啟動這種分裂分化過程的信號是___________。

(3)由圖中機(jī)理①導(dǎo)致的糖尿病人胰島素含量___________正常人;青少年型糖尿病人體內(nèi)胰島素含量與正常人相當(dāng),其致病機(jī)理可能是_________(用圖中的①②③來回答)。

【答案】葡萄糖受體 神經(jīng)遞質(zhì)或遞質(zhì)或乙酰膽堿 全身所有組織細(xì)胞 成熟B淋巴細(xì)胞或致敏B淋巴細(xì)胞 抗原刺激和(來自輔助T細(xì)胞分泌的)白細(xì)胞介素2 低于

【解析】

分析題意可知,胰島β細(xì)胞可接受來自血糖的直接刺激,也可受到某些神經(jīng)細(xì)胞的支配。因此可以判斷,圖中物質(zhì)a表示葡萄糖,b表示神經(jīng)遞質(zhì),c表示胰島素,Y1、Y2、Y3均表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的特異性抗體,它們分別作用于胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體、胰島B細(xì)胞、胰島素靶細(xì)胞表面的特異性受體,從而使患者患糖尿病

(1)結(jié)合題意分析圖解可知,圖中物質(zhì)a表示葡萄糖,b表示神經(jīng)遞質(zhì),c表示胰島素,因此結(jié)構(gòu)1是葡萄糖受體,結(jié)構(gòu)2為神經(jīng)遞質(zhì)受體,結(jié)構(gòu)3為胰島素受體。由于胰島素可以作用于全身細(xì)胞,因此胰島素受體可分布于全身所有組織細(xì)胞細(xì)胞表面。

(2)在人體中發(fā)生初次免疫時,體內(nèi)沒有記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞是由成熟B淋巴細(xì)胞或致敏B淋巴細(xì)胞分裂分化而形成的,啟動這種分裂分化過程的信號是抗原刺激和(來自輔助T細(xì)胞分泌的)白細(xì)胞介素2。

(3)圖中機(jī)理①為抗體作用于胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能接受高血糖的刺激,從而導(dǎo)致的糖尿病人胰島素含量低于正常人;青少年型糖尿病人體內(nèi)胰島素含量與正常人相當(dāng),說明胰島B細(xì)胞以及其表面的受體是正常,因此其致病機(jī)理可能是③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點,ampR為青霉素抗性基因,tetR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動子,T為終止子,ori為復(fù)制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點。

據(jù)圖回答:

1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI 酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_______________、_____________、__________三種。若 要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進(jìn)行____________。

2)用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實驗。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________;若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________。

3)目的基因表達(dá)時,RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是_________,其合成的產(chǎn)物是_________

4)在上述實驗中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時應(yīng)選用的酶是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為某生物的一個正在分裂的細(xì)胞,①~④為常染色體,下列敘述正確的是

A.圖中的變異來源為易位

B.該細(xì)胞可能為單倍體植物的體細(xì)胞

C.若該細(xì)胞取自某二倍體動物的卵巢,則其名稱為第二極體

D.圖中③上的DNA分子,其2條脫氧核苷酸鏈分別來自于父方與母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng)元,c為反射中樞

B.傷害性刺激產(chǎn)生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺

C.足部突然受到傷害性刺激,隨后產(chǎn)生痛覺屬于神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動

D.當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口并出現(xiàn)膿液時,說明機(jī)體已啟動特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列果酒與果醋制作的相關(guān)問題:

(1)紅葡萄酒具有美容養(yǎng)顏等諸多功效,其中的紅色物質(zhì)來自__________________。制作果酒時若要提高產(chǎn)量,應(yīng)嚴(yán)格控制的條件是__________________

(2)家庭釀酒過程中不必對發(fā)酵瓶嚴(yán)格消毒,其原因是____________

(3)在果酒制作過程中,如果果汁未嚴(yán)格滅菌,含有一定量的醋酸菌,則在酒精發(fā)酵旺盛的時期,醋酸菌_____(不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,其原因是____________。

(4)如圖為某同學(xué)制作蘋果酒的發(fā)酵裝置簡圖,則集氣管中收集的氣體是________,液表面出現(xiàn)菌膜,則造成該現(xiàn)象最可能的原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對離體根、芽和莖生長的影響。從圖中不能得到的結(jié)論是(

A.MN、P三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

B.Q點對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)芽、莖的生長,而對根是抑制生長

C.三種器官對生長素的敏感程度依次是莖>芽>根

D.同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

  

A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時,膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其流動性密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答問題:

1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是______,體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2CO2,其中CO2的作用是______

2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是______、______。

3)過程④通常采用的方法是______

4)圖示方法與一般的異體移植相比,最大的優(yōu)點是______。

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