【題目】某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項不需考慮

A. 整個實驗必需在無光的條件下進(jìn)行 B. 配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液

C. 嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D. 進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍

【答案】A

【解析】探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，自變量為生長素類似物溶液的濃度，溫度、光照等為無關(guān)變量。實驗不必要在無光的條件下進(jìn)行，各組光照條件相同即可，A項錯誤；應(yīng)配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液，并嚴(yán)格控制無關(guān)變量，B項、C項正確；應(yīng)進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍，以減少物力、財力的浪費，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O、N、P、S

B. C、H、O、N、P

C. C、H、O

D. C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（ ）

A.a肯定含有P元素
B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示氨基酸的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖甲中①和②為一對同源染色體，③和④為另一對同源染色體，圖中字母表示基因，“°”表示著絲點，則圖乙～圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類型依次是（　�。�
A.缺失、重復(fù)、倒位、易位
B.缺失、重復(fù)、易位、倒位
C.重復(fù)、缺失、倒位、易位
D.重復(fù)、缺失、易位、倒位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)的含有λ噬菌體DNA的cos位點（指互補的粘性末端結(jié)合形成的雙鏈DNA區(qū)域）和質(zhì)粒復(fù)制子（ori)的新型載體。λ噬菌體的末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的噬菌體基因組的DNA片段，凡具有cos位點的任何DNA分子只要在長度上相當(dāng)于噬菌體的基因組，就可以被識別并包裝成類似噬菌體并感染大腸桿菌。圖1為應(yīng)用柯斯粒進(jìn)行某一真核基因克隆的方案圖，圖2為不同的限制酶及相應(yīng)側(cè)位點。請據(jù)圖分析回答：

（1）柯斯質(zhì)�？梢宰鳛榛蚬こ梯d體的理由是具備___________、__________和啟動子、終止子等。

（2）如圖1所示柯斯克隆方案，宜采用_________酶對真核基因進(jìn)行酶切，采用________酶對柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切，經(jīng)連接后圖中_________(填a或b)將會被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體。

（3）檢測是否成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實驗思路是：將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌，后者能夠在含_______的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ﹣4為患者，則下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A.該病一定屬于常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ﹣3是攜帶者的概率為
C.若Ⅰ﹣2不攜帶致病基因，則Ⅰ﹣1的一個初級卵母細(xì)胞中含有4個致病基因
D.若Ⅰ﹣2攜帶致病基因，則Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2再生一個患病男孩的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類中屬于原核生物的是（ ）

A．傘藻 B．衣藻 C．硅藻 D．顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括

①全球氣候變化 ②糧食短缺 ③臭氧層破壞 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多樣性銳減

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是植物細(xì)胞在放入蔗糖溶液前，以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后,細(xì)胞的形態(tài)。下列敘述正確的是

A. 浸泡在甲溶液中的細(xì)胞，細(xì)胞液濃度逐漸增大

B. 浸泡在乙溶液中細(xì)胞的內(nèi)外相等，沒有水分子進(jìn)出

C. 浸泡在丙溶液中的細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離時，液泡內(nèi)充滿蔗糖溶液

D. 二種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液

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